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西南交通大学质量保障体系解读之二本科课程成绩评定

一、本科课程成绩评定原则

(1)西南交通大学在本科课程成绩评定方面遵循公平、公正、公开的原则，旨在全面、客观地反映学生的知识、技能和综合素质。根据学校规定，成绩评定应以课程教学大纲为依据，结合学生的平时表现、作业完成情况、课堂参与度、期末考试等多个维度进行综合评定。例如，在2021年度的本科课程成绩评定中，各学院共评定课程成绩超过10万门次，其中85%的课程成绩评定采用了线上平台，实现了成绩评定的透明化和高效化。

(2)成绩评定过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合。过程性评价主要关注学生在课程学习过程中的表现，如课堂出勤、作业完成情况、课堂讨论等，占比通常在30%-50%之间。终结性评价则侧重于学生课程学习的最终成果，如期末考试、课程设计等，占比一般在50%-70%之间。以2020年为例，某学院在过程性评价中，学生课堂出勤率达到95%，作业完成率为98%，有效促进了学生的积极参与。

(3)成绩评定还强调个性化与差异化。针对不同专业、不同课程的特点，采用多样化的评价方式，如论文、报告、实验报告、作品展示等。例如，在2022年度的计算机科学与技术专业中，针对编程课程，学校采用了在线编程平台进行实时成绩评定，提高了编程技能的检测效率。此外，学校还鼓励学生参与科研项目，将科研成果纳入成绩评定体系，充分激发学生的创新能力和实践能力。据统计，2021年度共有超过3000名学生参与了科研项目，其中约20%的学生因科研成果获得了额外的成绩加分。

二、本科课程成绩评定方法

(1)西南交通大学本科课程成绩评定方法采用多元化评价体系，主要包括平时成绩、过程性评价和终结性评价。平时成绩占总体成绩的30%-40%，涵盖课堂出勤、课堂表现、课堂作业和课堂讨论等方面。例如，在2020-2021学年，某学院共有3000名学生参加的《高等数学》课程，其中课堂出勤率达到98%，学生提交的作业完成率为99%，课堂讨论参与度平均达到85%。

(2)过程性评价主要通过学生的课堂表现、实验报告、课程设计、小论文等形式进行，旨在全面考察学生的知识掌握和运用能力。以《机械设计》课程为例，学生需要完成一项机械设计项目，包括设计图纸、实验报告和口头报告，这些过程性评价占期末总成绩的40%。据统计，2022年该课程学生的平均过程性评价成绩为82分，显示了学生设计能力和实践技能的提升。

(3)终结性评价通常以闭卷考试或开卷考试的形式进行，旨在检测学生在课程学习过程中的知识积累和综合运用能力。例如，在《线性代数》课程的终结性评价中，2021年度的考试采用闭卷形式，考试覆盖了课程的主要知识点。考试结果显示，及格率为90%，平均分为78分。此外，学校还鼓励学生通过线上平台进行在线考试，以提升考试效率和公平性。据统计，线上考试平台在2022年度共举办了300余场考试，覆盖学生人数达10000余人。

三、本科课程成绩评定流程及管理

(1)西南交通大学本科课程成绩评定流程严格遵循学校相关规定，确保评定过程的规范性和严谨性。首先，任课教师根据课程教学大纲制定成绩评定细则，包括评分标准、评定方法等，并提前向学生公布。随后，学生在课程学习过程中，通过课堂出勤、作业提交、实验报告、课堂讨论等方式参与过程性评价。期末考试结束后，教师根据平时成绩、过程性评价和终结性评价结果，计算出学生的最终成绩。

(2)成绩评定管理方面，学校建立了完善的监督机制。教务处负责监督各学院、各专业的成绩评定工作，确保评定过程符合学校规定。同时，学校还设立了学生申诉委员会，学生如对成绩评定有异议，可以向委员会提出申诉。委员会将组织调查，根据调查结果做出公正的裁决。例如，在2020年度，学生申诉委员会共受理学生申诉案件30余起，全部在规定时间内得到了妥善处理。

(3)成绩评定数据的统计和分析也是学校管理的重要环节。教务处定期对成绩数据进行汇总和分析，以了解各专业、各课程的教学质量。同时，学校还将成绩数据与教学质量评估相结合，对任课教师的教学效果进行评价。此外，学校通过线上平台实现了成绩数据的实时查询和统计，方便学生、教师和教务管理人员及时了解成绩信息。据统计，2022年度，线上成绩查询平台访问量超过10万次，有效提高了成绩管理的透明度和便捷性。