第14课 历史上的疫病与医学成就 课件高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.pptx

历史上的疫病与医学成就第六单元第14课

目标导航1.知道古代疫病的流行与影响。2.了解中医药的主要成就和西医在中国的传播、发展过程。1课程标准1.古代疫病带来的影响；2.正确认识中西和西医的关系。2重点难点

1.历史上都有过哪些疫病流行？2.都造成了怎样严重的影响？3.古人采取了哪些措施应对这些疫病？

历史上的疫病与疫病改变的历史任务一人类的历史也是疾病的历史。阅读课本第一目，梳理历史上的疫病的表现，完成连线。基础落实

何为疫病？“瘟之至也，非江海鳞甲之类而不生。疫之至也，非虫兽毛羽而不存。”——《上经·尚时》“疫者，民皆病也。”——许慎《说文解字》概念阐释疫病是指由细菌、病毒等强烈致病微生物感染人体而引起的急性传染病。

材料一1361—1363年欧洲境内第二次大规模鼠疫爆发，年轻人似乎更容易被这次瘟疫夺去生命，欧洲又损失了自己总人口数的10%—20%。此后1369—1371、1374—1375、1380—1390年在欧洲境内多次复发……1369年后，黑死病的重要特征不再是它所带来的高死亡率，而是鼠疫周期性爆发的次数，通常黑死病会在5—10年内爆发一次。15世纪以后以地方病的形式在欧洲一直肆虐到了18世纪。——李晓光：《黑死病与14—15世纪欧洲社会历史的变迁》探究一：根据材料并结合预习任务一，以鼠疫为例，归纳疫病爆发的特点。历史悠久、多源（地）发生；频繁性、周期性；范围广、持续长；传播速度快、死亡率高。

探究三：阅读材料结合所学知识，以黑死病为例，归纳疫病产生的影响。直接：导致大量人口死亡间接：导致社会秩序混乱，政局动荡，劳动力短缺，生产停滞，经济衰退。思想：造成信仰危机，促进欧洲的思想解放客观：推动了医疗与公共卫生事业的发展。

重视公共卫生①古罗马把修建饮水道、下水道当作重要工程。②中国古代组织人力清理污水、疏通井渠河道；在大灾之后，及时掩埋尸体，发放药物。采取防治方法①东晋葛洪所著《肘后备急方》记载了青蒿对疟疾的治疗作用。②中国古人为了防治天花，发明了人痘接种。建立救治机构①西汉后期，政府对患者进行隔离。②隋唐时期，寺庙病坊收治病人。③古罗马医院也收治疫病患者。任务三人在疫病面前真的就是尘埃？人类面对疫病完全束手无策吗？阅读课本第一目内容，分析古人是如何抗疫的，近代医学在控制疫情方面有了怎样的发展？1.古代对疫病的防治基础落实

2.近代对疫病的防治18世纪晚期英国医生詹纳发明牛痘接种法，使天花的发病率大大降低。19世纪细胞与细菌学说发展迅速。法国微生物学家巴斯德创立的巴氏消毒法，被广泛应用到医学领域。1928年英国细菌学家弗莱明发现了青霉素，改变了人类对细菌传染束手无策的状态。◎詹纳◎巴斯德◎弗莱明◎青霉菌

学案5．14世纪中叶，“黑死病”席卷欧洲，人口死亡率达到30%—50%。大量的死亡使人们心灵受到了强烈震撼，追求现实享乐和歌颂人生成了新的社会观念。随之而来的是人格的觉醒，人开始成为“精神的个体”，并且从这个角度开始认识自己、发现自己。由此可知这次瘟疫()A.推动了人文主义思想的产生（古希腊）B.摧毁了天主教会的精神独裁（过于绝对）C.促进了社会思想观念的革新D.导致了欧洲向近代社会转型（政治局势、社会经济、阶级等方面）解析：据材料“‘黑死病’席卷欧洲，人口死亡率达到30%—50%。大量的死亡使人们心灵受到了强烈震撼，追求现实享乐和歌颂人生成了新的社会观念”可知，黑死病动摇了人们对基督教的迷信，刺激了文艺复兴的产生，鼓励人们追求现实的幸福，说明这次瘟疫促进了社会思想观念的革新，故选C项。C

学案重点探究视角2中国的疫病防治材料一??北宋仁宗时，因京师大疫，仁宗命太医和药，内侍拿出犀角二本，其一为“通天犀”，内侍李舜举请求留下供皇帝御用。仁宗曰：“吾岂贯异物而贱百姓？”竟碎之以和药。又命官办旅客和私家旅馆一律免收10天房费，以收治染疫者，并“令太医择善察脉者，即县官授药，审处其症状予之，无使贫民为庸医所误。”——摘编自徐仪明《论孟子“仁术”说对北宋儒医文化发展的影响》(1)根据材料一并结合所学知识，指出北宋仁宗的抗疫措施所体现的治国理念。（2分）以仁治国或仁政；民为国本或者以民为本；学案2．秦国曾用火熏挽具的方式对外来入城宾客乘坐的马车进行消毒，来防止病菌的传播。《云梦秦简》中记载，秦代设立了专门机构用来安置麻风患者。《晋书·王彪之传》记载，朝臣“家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫”（隔离）。由此可知中国古代()A.建立了疾病防治体系