2024_2025学年高中语文第六单元文无定格贵在鲜活项脊轩志课后训练含解析新人教版选修古代诗歌散文欣赏.docxVIP

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项脊轩志

课后训练一起提高

一、基础学问巩固

1.下列词语中,加点字的注音都正确的一项是()

A.渗漉(lù)偃仰(yǎn)呱呱坠地(guā)

B.栏楯(shǔn) 珊珊(shān) 断壁颓垣(huán)

C.扃牖(yǒu) 异爨(cuàn) 桂影斑驳(bó)

D.枇杷(pí) 修葺(rǒng) 如丧考妣(bǐ)

答案C

解析A项,“呱”应读“gū”。B项,“垣”应读“yuán”。D项,“葺”应读“qì”。

2.对下列句子中加点词的说明,完全正确的一项是()

A.雨泽下注(流入)迨(等到)诸父异爨

客逾(越过)庖而宴

B.三五(农历每月十五) 妪(婢女)每谓余曰

以手阖(关闭)门

C.往往(到处)而是 殆(也许)有神护者

其制(修建)稍异于前

D.室西连于中闺(内室) 大类(像)女郎也

余既为此志(志向)

答案A

解析B项,妪:妇女,多指老年妇女。C项,制:形式,规制。D项,志:记。

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。

(2)东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。

(3)比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”

参考答案(1)室前开四扇窗户,院子四周砌上墙,用(北墙)挡着南边射来的阳光,经日光反射,屋子里才光明起来。

(2)东家的狗(听到西家的声音)就对着西家叫,客人得越过厨房去吃饭,鸡在厅堂内栖宿。

(3)等到去的时候,(她)用手轻轻地关闭轩门,自言自语地说:“我们家人读书许久没有得到效果,(看来)这孩子取得成就,将是指日可待呀!”

二、阅读实力培育

(一)阅读下面的文言文,完成第4~6题。

余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

4.对下列句子中加点词的说明,不正确的一项是()

A.或凭几学书几:茶几。

B.述诸小妹语曰 述:转述。

C.且何谓阁子也 且:那么。

D.今已亭亭如盖矣 盖:古称伞。

答案A

解析A项,几:书案。

5.下列对“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”所作的分析,不正确的一项是()

A.“吾妻死之年所手植也”一句是个主谓句,其主语“枇杷树”承前而省,“植”是谓语,“手”是名词作状语,指妻子亲自栽种。

B.“亭亭如盖”的枇杷树犹如一个特写镜头,写出作者睹物思人,以枇杷树寄予对亡妻的缅怀和眷恋之情。

C.由枇杷树想到妻子,“手植”是契机,表现丧偶之痛,思念之深。“今”字是关键。

D.枇杷树在这里有象征意义,“亭亭如盖”象征了自己对亡妻排遣不开的浓浓深情。

答案D

解析D项,说枇杷树“有象征意义”牵强附会。

6.这两段文字,写到有关亡妻的几件事:“凭几学书”“归宁述语”和“手植枇杷”。对这种支配,下列分析不正确的一项是()

A.正文已忆及祖母和母亲,这里忆及妻子,以补从前之缺憾。

B.这几件事均与“项脊轩”有关,又可表怀念亡妻之意。

C.本文主题在“念旧”,由物及人,对亡妻几件事的补记应是顺理成章。

D.三个细微环节平实真实,尤其是最终一个细微环节意味深长,融入了作者绵绵不尽之思。

答案A

解析A项,“以补从前之缺憾”有误。

(二)阅读下面的文言文,完成第7~11题。

雪屋记

[明]杜琼

吴有儒曰徐孟祥氏,读书绩文,志行高洁,家光福山中。相从而学问者甚夥,其声名隐然闻于郡国。缙绅大夫游于西山,必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽,覆以白茅,不事华饰,惟粉垩其中,宛若雪屋也。既落成,而天适雨雪,遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之,缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。

夫玄冥司令,草木消歇闭塞,成冬之时。天地积阴之气,湿而为雨,寒而为雪,缓缓而下,一白千里,遍覆于山林大地。万物埋没无所见,其生意不几于息乎?孰知生意反寓于其中也。故冬至之节,居小雪之后,大雪之前,而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪,则来春有收,人亦无疾疹之患。是雪也,非独以其色之雪白为可尚也,盖有生意弭灾之功在焉。太古之人,或巢于木,或处于穴。木处而颠,土处而病也。圣人为屋()居,冀免()二者()患而已矣,初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古,结茅为屋,不事华侈,其古者与?今又济之以雪,岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也以屋名雪,讵不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之看法,则见于诸作者之形容,予