人教部编版八年级上册语文精品课件 第五单元 名著导读 《昆虫记》科普作品的阅读.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG名著导读《昆虫记》科普作品的阅读见习题见习题D提示：点击进入习题12345678答案显示见习题见习题见习题D见习题1.《昆虫记》的作者是法国著名昆虫学家_______。《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以________的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。一、填空题返回法布尔拟人2．《昆虫记》中除真实记录昆虫的_______外，还透过__________折射出__________。全书充满了_____________和__________________之情。返回生活昆虫世界社会人生对生命的关爱对自然万物的赞美二、选择题3．下面说法正确的一项是()A.蟋蟀的洞穴不豪华，很粗糙。B.蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。C.蟋蟀的住所远胜于其他动物的住所，就连人类的也没有它的高明。D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞、光滑、干净、卫生。D返回4.［长春绿园期末］下列关于《昆虫记》的说法，不正确的一项是()A.《昆虫记》用通俗易懂、生动有趣的笔墨，介绍了作者所观察和研究的昆虫的外部形态、生活习性。B.法国作家罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。C.《昆虫记》既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。D.《昆虫记》是一部优秀的科普著作，但因为其作者是一位昆虫学家，所以本书没有写作技巧方面的价值。返回【答案】D5.［长春净月高新区期末］以下两个语句哪句出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。三、名著阅读A.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。B.绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。A句出自《昆虫记》。因为A句中把绿色蝈蝈拟人化，突出它的体形优美，并运用比喻表现其翅膀的轻盈。整个句子生动活泼，洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。符合《昆虫记》的语言风格。返回6.根据《昆虫记》的相关内容，完成下面的阅读任务单。《昆虫记》阅读任务单阅读层次阅读策略阅读任务(部分)阅读记录检视阅读略读浏览依据内容，推断本书被誉为“昆虫的史诗”的原因。①_________________________?阅读层次阅读策略阅读任务(部分)阅读记录分析阅读评价质疑“西绪福斯蜣螂爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。”法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？②_____________________________返回①生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。②因为法布尔把昆虫当作人来写，让它们仿佛拥有了人的情感，所以才能把这些昆虫写得引人入胜。7.阅读名著，完成下面的小题。我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。(节选自《昆虫记》)(1)【我来复述】阅读选文，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。①→____________打开工具→②___________→观察效果→动嘴进食察探蜗牛击打外膜(2)【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆