人教A版选修12教案411流程图 2(含部分答案).pdf

§4.1.2框图—流程图

【教学目标】：

1、知识与技能：

（1）通过具体实例,进一步认识程序框图,了解工序流程图

（2）能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用

2、过程与方法：

掌握流程图的画法；能画出常见的简单流程图；

3、情感态度与价值观：

认识并能画流程图；体会流程图在整理资料信息中的应用。

【教学重点】：

学会绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.

【教学难点】：

绘制简单实际问题的流程图.

【课前准备】：

Powerpoint或投影片

【教学过程设计】：

教学环节教学活动设计意图

图书馆借书流程图：

一、

入库找书阅览

举例

说明

还书出库借书

医院里的“诊病流程图”

挂号

就诊

持处方到划价处持化验单或检查单持住院单到收费处

划价到收费处缴费办理住院手续

到收费处缴费到相应科室化验

或检查住院

取药或注射

问题一：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。

在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考

生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领

取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科

目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证

书。设计一个流程图，表示这个考试流程。

1/8

考生参加培训中心考试需要遵循的程序。用自然语言描述程序步骤：

2/8

１.在考试之前咨询考试事宜；

２.新考生填写考生注册表；

３.并领取考生编号；

４.明确考试科目和时间；

５.缴纳考试费；

６.按规定时间参加考试；

７.领取成绩单；

８.领取证书.

二、请同学们用流程图表示考试流程.

练习请同学们谈谈你生活中的流程图.

生活中的流程图P80

三、问题三：1+2+3+…+100=?

例第一步:i=1

说明第二步:Sum=0

第三步:若满足i=100,则执行下一步

（进入循环），i超过100转到第六步，

即退出循环。

第四步:Sum=sum+i

第五步:i=i+1(i增加1),转到第三步。

第六步：输出sum

开始

i=1

结合例题，使学