一年级上册道德与法治部编版《早睡早起(第一课时)》教学设计 .pdfVIP

一年级上册道德与法治部编版《早睡早起(第一课时)》教学设计--第1页

一年级上册道德与法治部编版《早睡早起（第一课时）》教学设计

一.教材分析

《早睡早起》是道德与法治部编版一年级上册的一篇课文，主要讲述了养成良

好的作息习惯的重要性。课文通过生动的例子，引导学生了解早睡早起的好处，培

养学生自主管理时间的能力。本课时的教学设计，旨在让学生理解早睡早起的意义，

并结合实际生活养成良好的作息习惯。

二.学情分析

一年级的学生刚进入学校，对于作息时间尚无明确的认识，大部分学生习惯于

按照自己的想法安排生活。因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐渐

认识到作息规律的重要性，并学会自己调整作息时间。

三.教学目标

1.让学生了解早睡早起的好处，认识到养成良好的作息习惯的重要性。

2.培养学生自主管理时间，调整作息时间的能力。

3.引导学生关注自己的生活，养成良好的生活习惯。

四.教学重难点

1.让学生理解早睡早起的意义，并能够自主调整作息时间。

2.培养学生良好的生活习惯，将理论知识运用到实际生活中。

五.教学方法

1.情景模拟：通过生动的情景，让学生体验早睡早起的好处，从而引导

学生养成良好的作息习惯。

2.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此的生活经验，相互学习，共同提

高。

3.案例分析：分析典型案例，让学生从中认识到作息规律的重要性，并

学会自主调整作息时间。

4.小组合作：培养学生团队合作精神，共同完成学习任务。

六.教学准备

1.准备相关的情景模拟材料，如图片、视频等。

2.准备案例分析的相关资料，如典型案例、统计数据等。

一年级上册道德与法治部编版《早睡早起(第一课时)》教学设计--第1页

一年级上册道德与法治部编版《早睡早起(第一课时)》教学设计--第2页

3.准备小组讨论的话题，如作息时间调整的方法、经验分享等。

4.准备课堂小测验，以检验学生对知识点的掌握情况。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等材料，呈现一个生动的情景，引导学生关注作息时间的重要

性。如：展示一个小朋友因为晚睡导致第二天上课精神不振的情景，让学生讨论晚

睡带来的危害。

2.呈现（10分钟）

呈现课文内容，让学生边读边思考，理解早睡早起的好处。教师引导学生分析

课文中的例子，如早睡早起的小朋友身体状况良好，学习成绩优秀等。

3.操练（10分钟）

学生进行小组讨论，分享彼此的生活经验，相互学习。讨论话题如下：

（1）你平时的作息时间是如何安排的？有哪些好的习惯？

（2）你觉得早睡早起对你的生活和学习有哪些帮助？

（3）如何调整作息时间，让自己早睡早起？

4.巩固（5分钟）

教师总结课堂内容，强调养成良好的作息习惯的重要性。让学生说说自己今后

如何做到早睡早起，以及如何克服困难，坚持良好的作息时间。

5.拓展（5分钟）

布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，制定一个合理的作息时间表，并

坚持执行。同时，让学生观察身边的朋友和家人的作息时间，分析他们的作息习惯

是否良好，并提出改进建议。

6.小结（5分钟）