2.2 地表形态的变化 第五课时 说课稿 2024-2025学年高二上学期 湘教版（2019）地理选择性必修一.docxVIP

2.2地表形态的变化第五课时说课稿2024-2025学年高二上学期湘教版（2019）地理选择性必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2.2地表形态的变化第五课时

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2024-2025学年高二上学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升地理空间思维，通过观察和分析地表形态变化，培养学生对地理环境的整体认识。

2.增强地理实践能力，引导学生运用所学知识解释实际地理现象，提高解决实际问题的能力。

3.培养学生科学探究精神，通过实验和观察，激发学生对地理科学的兴趣和探索欲望。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地表形态变化的主要类型及其成因，这是理解地表形态变化规律的基础。

2.地表形态变化对人类活动的影响，培养学生分析问题、解决问题的能力。

难点：

1.地表形态变化过程的复杂性，学生难以直观理解。

2.地表形态变化与人类活动的相互作用，学生难以把握两者之间的动态关系。

解决办法：

1.采用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式展示地表形态变化过程，帮助学生直观理解。

2.通过案例分析，引导学生分析地表形态变化与人类活动的关系，提高学生的分析能力。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨解决，培养合作探究精神。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解地表形态变化的基本原理，确保学生对基础知识有清晰的认识。

2.讨论法：组织学生针对地表形态变化案例进行讨论，培养批判性思维和表达交流能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验地表形态变化的过程，加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示地表形态变化的过程。

2.互动软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，让学生在虚拟环境中进行实践操作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，进行拓展学习和资料收集，提高自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同地表形态的图片，如山脉、平原、河流等，激发学生的好奇心。

-提问：“同学们，你们知道这些地表形态是如何形成的吗？”

-引导学生回顾已学知识，自然过渡到本节课的主题“地表形态的变化”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解地表形态变化的主要类型，包括地壳运动、侵蚀、沉积、风化等。

-通过实例分析，如喜马拉雅山脉的形成、黄河的侵蚀作用等，让学生理解地表形态变化的成因。

-引入现代科技手段，如遥感技术、卫星图像等，展示地表形态变化的动态过程。

-结合地图和地理信息系统（GIS），让学生观察不同地区的地表形态变化。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个地表形态变化案例，分析其成因和影响。

-小组汇报：每组派代表向全班汇报讨论结果，其他小组进行评价和补充。

-教师点评：对学生的讨论结果进行点评，纠正错误，强化正确观念。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调地表形态变化的主要类型和成因。

-总结地表形态变化对人类活动的影响，如农业、城市建设等。

-提出课后思考题，鼓励学生在课后继续探索和学习。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固对地表形态变化的理解。

-收集家乡或周边地区的地表形态变化资料，下节课进行分享和讨论。

-预习下一节课的内容，为深入学习做准备。

六、知识点梳理

1.地表形态变化的概述

-地表形态变化的定义

-地表形态变化的原因

-地表形态变化的研究意义

2.地表形态变化的主要类型

-地壳运动：包括板块构造、地震、火山等。

-侵蚀作用：包括风化、水蚀、冰蚀等。

-沉积作用：包括河流、湖泊、海洋等。

-风化作用：包括物理风化、化学风化等。

-地貌演变：包括山岳、平原、盆地等。

3.地表形态变化的影响因素

-地质构造：如板块构造、断层等。

-气候条件：如降水、温度等。

-植被覆盖：如森林、草原等。

-水文条件：如河流、湖泊等。

4.地表形态变化对人类活动的影响

-农业生产：如耕地、灌溉、农业布局等。

-城市建设：如城市规划、交通布局、基础设施等。

-资源开发：如矿产、水资源等。

-环境保护：如土地沙化、水资源短缺等。

5.地表形态变化的监测与评估

-监测方法：如遥感技术、地面调查等。

-评估指标：如地表形态变化速率、影响范围等。

6.地表形态变化的实例分析

-地震灾害：如汶川地震、智利地震等。

-河流侵蚀：如黄河的侵蚀作用、长江的侵蚀作用等。

-山地灾害：如滑坡、泥石流等。

-沉积作用：如三角洲的形成、海岸线的后退等。