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小学教师个人专业发展计划（精选10篇）

小学教师个人专业发展计划（精选10篇）

个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向，双方经沟通

达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划，可以包括参加培训、

特别指导、指派特别项目、岗位轮换等。下面是小编为大家收集的小

学教师个人专业发展计划（精选10篇），欢迎阅读。

小学教师个人专业发展计划篇1

一、指导思想：

以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建

设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质

量；积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高教师专业

发展的能力和水平。

二、工作目标：

1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与

成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。

2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发

校本课程，编写校本教材。

3、进一步开展教学精细化研究，通过专题研讨，提出更适合我校

教师个人和学校发展的课改工作设想。

4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理

念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。

5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来

汇报交流自己的成长过程和培训成果。

三、主要任务：

（一）师德修养建设

1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选

“优秀教师”。

2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师

学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。

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（二）理论学习

1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、

设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。

2、每学期定期进行校本培训。

3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教研组、备课组将学习列入

教研计划，共同学习，交流体会。学校抽查记录。

（三）教育教学培训

1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究

教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工

作设想。

2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。

3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整

体要求并结合本学科教学实际，有主题、有计划地开展教学研修活动。

（四）教师专业展示

1、开展教师基本技能大练兵

2、开展青年教师教学评比、展示活动

（五）、组织措施

1、加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。

组长：

副组长：

成员：

2、提高认识，增强学习意识。

充分认识教师专业发展是关乎民族素质和基础教育整体改革取得

成功的大事，是关系到实现高店教育可持续发展的大事。“百年大计，

教育为本”教育大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本

保证，因此，必须增强责任感和紧迫感。

3、积极组织教师参加各级教育主管部门组织的规范化学习。

组织教师参加各级教育教学研讨会，不断更新知识，吸纳新方法。

积极参加和深入开展校内的公