难忘小学生活教学设计.docx

?##一、教学目标

1.知识与技能目标

-引导学生回顾小学六年的学习生活，梳理成长历程中的点滴，包括学习经历、校园活动、师生情谊、同学友谊等方面。

-能够运用多种表达方式，如记叙文写作、制作手抄报、撰写毕业赠言等，记录和展示难忘的小学生活。

-提升学生的语言表达能力、组织材料能力以及综合运用语文知识的能力。

2.过程与方法目标

-通过自主回忆、小组交流、资料搜集等方式，培养学生自主探究和合作交流的能力，引导学生学会系统地整理和归纳自己的成长经历。

-在写作、制作手抄报等实践活动中，让学生掌握不同的表达形式和技巧，提高学生的创新思维和实践能力。

-组织开展毕业联欢会等活动，锻炼学生的策划、组织和表演能力，增强学生的团队协作精神。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对小学生活的怀念之情，珍惜同学情谊和师生情谊，培养学生的感恩之心。

-帮助学生树立积极向上的人生态度，鼓励学生在未来的学习和生活中勇敢追求梦想，为即将开启的新征程做好准备。

##二、教学重难点

1.教学重点

-全面回顾和梳理小学生活的各个方面，挖掘其中难忘的瞬间和感人的故事。

-指导学生运用恰当的语言和表达方式，将自己的真实情感融入作品中，如在写作中做到内容具体、情感真挚，在手抄报制作中做到主题鲜明、形式美观。

-组织开展丰富多彩的实践活动，如毕业联欢会等，让学生在活动中充分展现自我，增强对小学生活的留恋和不舍。

2.教学难点

-如何引导学生从不同角度深入思考小学生活，挖掘出具有独特价值和深刻意义的素材，避免内容的平淡和雷同。

-在写作和其他实践活动中，如何帮助学生突破思维定式，创新表达形式，提高作品的质量和感染力。

-关注学生在活动过程中的情感体验，引导学生正确面对毕业和分离，克服离别带来的伤感和失落情绪，保持积极乐观的心态。

##三、教学方法

1.自主探究法：鼓励学生自主回忆小学生活中的点点滴滴，自主查阅资料，自主思考和总结，培养学生的独立探究能力和自我管理能力。

2.小组合作法：组织学生进行小组交流和讨论，让学生在合作中分享彼此的经历和感受，相互启发，共同提高。通过小组合作完成手抄报制作、毕业联欢会策划等任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3.情境教学法：创设与小学生活相关的情境，如展示校园照片、播放校园歌曲、讲述校园故事等，唤起学生的美好回忆，激发学生的情感共鸣，使学生更投入地参与到教学活动中来。

4.实践操作法：安排学生进行写作、手抄报制作、毕业赠言撰写、毕业联欢会表演等实践活动，让学生在实践中运用所学知识和技能，提高学生的综合素养和创新能力。

##四、教学准备

1.教师准备

-收集和整理反映小学生活的图片、视频、音乐等资料，制作成多媒体课件，用于课堂展示，营造浓厚的氛围。

-准备相关的写作指导资料、手抄报制作模板、毕业赠言范例等，为学生提供参考和指导。

-策划毕业联欢会的流程，准备活动所需的道具、奖品等物资。

2.学生准备

-回顾自己小学六年的学习生活，整理相关的照片、奖状、作品等资料，为写作和展示做准备。

-准备好纸、笔、颜料等工具，用于手抄报制作和毕业赠言撰写。

-提前思考自己在毕业联欢会上想要展示的节目，进行适当的排练。

##五、教学时间安排

本单元教学时间约为两周，具体安排如下：

1.成长足迹板块：3课时

-第1课时：引导学生回顾小学生活，交流难忘的经历和感受，确定写作主题。

-第2课时：指导学生写作，包括选材、构思、起草、修改等环节，完成难忘小学生活的记叙文写作。

-第3课时：展示学生的作文，进行讲评和交流，进一步完善作文。

2.依依惜别板块：4课时

-第1课时：开展师恩难忘活动，引导学生回忆与老师相处的点滴，撰写毕业赠言。

-第2课时：进行同学情深交流，组织学生制作手抄报，展示同学之间的情谊。

-第3课时：策划和组织毕业联欢会，包括节目排练、场地布置等准备工作。

-第4课时：举行毕业联欢会，共同度过难忘的时光，为本单元教学画上圆满的句号。

3.机动时间：1课时

用于处理教学过程中可能出现的意外情况，如学生作品展示时间调整、毕业联欢会节目临时变动等，确保教学活动顺利进行。

##六、教学过程

第一部分：成长足迹板块

#第1课时：回忆与交流

1.导入新课

-播放歌曲《那些花儿》，同时展示一些小学生活的照片，如校园风景、课堂场景、课间活动、运动会等，营造温馨、怀旧的