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学校课外读物管理办法.docxVIP

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学校课外读物管理办法

目录

学校课外读物管理办法(1)..................................3

一、内容概览...............................................3

二、管理办法概述...........................................3

三、课外读物管理组织架构...................................4

领导小组设置............................................4

成员及职责分配..........................................5

四、课外读物选择与推荐原则.................................5

选择标准................................................6

推荐流程................................................7

五、课外读物采购与管理制度.................................7

采购流程................................................9

验收标准与程序..........................................9

库存管理要求...........................................10

六、课外读物使用与监管规定................................11

使用范围及限制.........................................12

借还书操作流程.........................................12

损坏丢失处理办法.......................................13

监督检查机制...........................................14

七、教师培训与指导规范....................................15

教师培训要求及内容.....................................16

指导学生阅读的方法和技巧...............................17

八、评价与反馈机制建设....................................18

阅读效果评价方式.......................................18

反馈意见收集渠道与处理流程.............................19

九、责任追究与处罚措施....................................20

管理不善责任追究机制...................................20

违规违纪行为处罚措施...................................21

十、附则..................................................22

过渡期的安排和措施.....................................22

办法的解释权归属及修订流程.............................23

学校课外读物管理办法(2).................................23

内容概要...............................................23

管理原则...............................................24

2.1基本要求..............................................25

2.2权责分配..............................................25

外借管理...............................................26

3.1外借流程..............................................27

3.2外借记录..............................................28

3.3失物处理..............................

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