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《基础护理学》教学大纲

课程名称：基础护理学/FundamentalsofNursing

课程类别：专业课程

课程性质：必修

适用专业：护理学（高中本）

学时：总学时162学时，其中理论74学时、实验88学时

学分：9学分

考核方式：第3学期考查，第4学期考试

先修课程：《人体基本形态与结构》、《病理和药理学基础》、《免疫和病原生物

学》、《护理学导论》、《护理礼仪与人际沟通》、《护理伦理学》

后续课程：《呼吸系统疾病护理》、《循环系统疾病护理》、《血液系统疾病护

理》、《消化系统疾病护理》、《代谢与内分泌系统疾病护理》、《泌尿系统疾病护

理》、《生殖系统疾病护理》、《神经系统与精神疾病护理》、《运动系统疾病护理》、

《皮肤与感觉器官疾病护理》、《儿科护理学》、《急危重症护理学》、传《染病护

理》、《护理综合实训》

教材：

《基础护理学》，李小寒、尚少梅主编，人民卫生出版社，第6版，2017年6月出版

参考书：

《健康评估》，孙玉梅、张立力主编，人民卫生出版社，第4版，2017年7月出版

《生理学》，王庭槐主编，人民卫生出版社，第9板，2018年9月出版

《病理生理学》，王建枝、钱睿哲主编，人民卫生出版社，第9版，2018年7月出版

《药理学》，杨宝峰、陈建国主编，人民卫生出版社，第9版，2018年7月出版

《医学免疫学》，曹雪涛主编，人民卫生出版社，第7版，2018年7月出版

开课单位：护理学院基础护理学教研室

一、课程简介

《基础护理学》是护理学科的基础，是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课

程，是护生学习临床专业课的必备前期课程，在护理教育教学中发挥着重要作用。课程内

容包括绪论、环境、预防与控制医院感染、病人入院和出院的护理、病人的安全与护士的

职业防护、病人的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的评估与护理、冷

热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛病人的护理、病情

观察及危重病人的管理、临终护理。

通过《基础护理学》课程的学习，学生可获得从事护理工作所必备的基本理论、基本

知识和基本技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于啕床护理实践中，满足病人生理、

心理和社会方面的基本需要，履行护理人员的角色和功能。在学习和实践过程中能够认识

自身价值，树立确的价值观，具备良好的职业道德和职业情感，为临床各专科护理学课

程的学习奠定坚实基础。

二、课程目标

I.能够以护理理论为指导，运用护理学基本知识和基本技能，为病人提供优质的护理

服务，满足病人生理、心理和社会需求，提高病人的生活质量，使其尽可能地达到健康的

最佳状态。

2.能够认识自身价值，树立确的价值观，在专业理论知识体系理论指导下，针对不

同的服务对象，科学地为病人解决健康问题，体现护理工作的科学性、艺术性。

3.能够获得高尚的职业道德和职业情感，树立严谨求实的工作作风和对病人高度负责

的工作态度，热爱护理学专业，维护病人的权益，具备良好的人道主义精神和人文情怀。

4.能够运用线上教学资源，通过基于小组的问题讨论式学习，独立获得知识，具有自

主学习和终身学习能力及团队协作能力。

三、课程目标与培养要求对应关系

表1课程目标与培养要求对应关系

课程目标

专业培养要求对应点

1234

1.掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科

学、基础医学、临床医学、公共卫生、预防医学以