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小学三年级语文《赠刘景文》精选教案

《赠刘景文》是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋

末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点

缀得色彩鲜明而富有生气。下面就是小编给大家带来的小学三年级语

文《赠刘景文》精选教案，希望能帮助到大家!

小学三年级语文《赠刘景文》精选教案一

学习目标：

知识目标：会认生字。会写生字。

能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗

人对秋天的赞美之情。

情感目标：喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。

教学过程：

一、看图说话。

看图，说一说你在图上看到了什么，想到了什么。

二、初读感知，了解古诗大意。

1.自己读，借助拼音，读准字音。

2.自由读，圈出不理解的词语。

3.小组读，合作学习，理解词义。

三、再读感悟，想象诗歌画面。

1.自由读，结合图理解诗意。

2.小组内讨论交流，教师相机点拨。

3.自由组合，与学习伙伴体会读，读完后交流自己的体会，交流

后再读。

4.教师范读，学生想象诗歌所描绘的画面。

四、启发想象，感情朗读、背诵。

1.教师描述诗意，激发学生想象。

2.有感情地朗读、背诵。

五、想一想，议一议。

你认为一年的时节是哪个季节，为什么?

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小学三年级语文《赠刘景文》精选教案二

教学目标

会认10个生字。会写6个字。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的

赞美之情。

喜欢背诵古诗。

教学重点

重点：认字写字;背诵古诗。

难点：“橙、橘、斜”的识记;“枫”的书写;古诗的理解。

教学主要方法

自主识字、情境感悟

教学准生字卡片、投影仪

课时安排

两课时

教学过程

第一课时《赠刘景文》

一、介绍引入

同学们，你们知道苏轼吗?苏轼是我国宋代文学家、书画家，号东

坡居士，所以他又叫苏东坡。他很欣赏一位诗人，叫刘景文，苏东坡

写了一首诗送给他，我们一起去欣赏一下这首诗，好吗?

二、初读课文，自学生字

1、听师读，要求：听准字音。

2、自己读，借助拼音，读准字音。

3、自由读，圈出不理解的词语。

4、小组读，合作学习，理解词义。

5、师生交流。

三、再读感悟，想象诗歌画面

1、自由读，结合图理解诗意。

2、小组内讨论交流，老师相机点播。

3、师生交流。

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小学三年级语文《赠刘景文》精选教案--第3页

4、教师读，学生看图想象诗歌所描绘的画面。

四、发想象，感情朗读、背诵

1、教师描述诗意，激发学生想象。

2、有感情朗读背诵。