小学《道德与法治》一年级上册 我们的校园 教学设计 .pdfVIP

小学《道德与法治》一年级上册我们的校园教学设计--第1页

《我们的校园》

一、教材分析

《我们的校园》一课是统编版《道德与法治》一年级上册第二

单元《校园生活真快乐》中的第一课，本课旨在引导学生进一步了

解自己的校园环境，知道校园中的相关设施与使用方法。本课包括

三个话题。第一个话题“校园探秘”以了解美丽的校园为切入点，

引导学生熟悉校园的设施及其所在位置、作用等，感受到校园环境

是多么美好。第二个话题“这个地方很特别”，旨在让学生发现学

校中不常去的地方，比如：大队部、医疗室等，使学生知道这些地

方的功能。第三个话题“我最喜欢的地方”，旨在引导学生从自身

经历的新鲜有趣的校园生活事件中，产生对校园的亲近感和归属

感。

二、学情分析

经过第一单元的学习，学生已经意识到自己是一名一年级的小

学生了，对校园环境基本熟悉。随着校园活动范畴的逐步扩大，引

发学生对校园环境及设施进一步探索的欲望。在教学本课时，教师

要深入了解学生的校园生活需要，帮助学生全面探索校园环境，熟

悉各种设施的使用规则，安全文明地过好校园生活。

三、教学目标

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1.能够熟悉校园环境，了解校园设施及作用。自觉遵守校园设施的

使用规则，在校园中安全文明的学习生活。

2.了解少先队组织，培养加入少先队的意愿。

3.发现学校中自己最喜欢的地方，增进自己与学校的亲密感。

四、教学过程

开场：（老师镜头）同学们，你们好，还认识我吗？对呀！我是天津

市东丽区新兴小学的彭老师。非常高兴又能和大家一起开心地学习

啦。今天我们要学习的是《道德与法治》一年级上册第二单元第5

课《我们的校园》。

（镜头也回到ppt2）

导入：同学们，开学已经有一段时间了，你们对学校生活逐渐熟悉

了吧！你喜欢咱们的新校园吗？你喜欢这样的校园生活吗？这节课

就让我们一起走进“我们的校园”，感受校园生活的美好吧。

（ppt3）瞧，今天我们的校园里还来了一位新朋友，她就是可爱的

小美。快来听听，小美想和同学们说些什么吧？

画外音：同学们，你们好，我是小美。明年我也要上小学了，我好

期待呀！可是不知道校园是什么样的，你能带我去学校探秘吗？

师：同学们，你们愿意带小美去你的校园探秘吗？哦~大家都愿意

呀。(ppt4)那就让我们开启今天的校园探秘之旅吧！

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【设计意图：导入环节创设了小妹妹参观学校的情境，不仅可以

作为任务驱动，激发孩子的兴趣，同时也可以让该情境作为线索，

更生动有趣地帮助学生了解校园的场所。】

活动一：校园探秘

1、操场

(ppt5)这是学校宽敞的操场。大课间，同学们都开心地在操场上做

喜欢的游戏呢。

(ppt6)图1：你瞧，这里有哥哥姐姐正在打乒乓球。小小的乒乓球

在球台上来回跳跃。他们双方打得不分胜负。旁边还有加油助威的

小伙伴，他们玩得真开心。

(ppt7)图2：不远处，三个一年级的小伙伴在一起练习摇绳跳。跳

绳的小伙伴怕跳不好，心里很害怕。摇绳的同学鼓励她别紧张，慢

慢练习就能跳好了。看，现在她们配合得多默契啊！

(ppt8)图3：足球场上，一群高年级的同学在踢足球。瞧，这位同

学带着球跑得真快啊。迎面同学看球飞过来了，赶紧冲过去，一脚

把球挡