第11课 变废为宝有妙招 第二课时（优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》.docx

第11课变废为宝有妙招第二课时（优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课变废为宝有妙招第二课时（优质说课稿）统编版四年级上册《道德与法治》

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版四年级上册《道德与法治》第11课《变废为宝有妙招》第二课时。本节课将通过实例分析和实践活动，让学生了解如何将生活中的废弃物进行合理利用，培养学生的环保意识和创新思维。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中对废弃物的认识和处理方法有关。通过学习，学生可以将已有的知识与新知识相结合，了解到废弃物的分类、回收和再利用的重要性，从而在日常生活中更加注重环保，积极参与变废为宝的实践活动。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.环保意识：通过学习废弃物分类、回收和再利用的方法，提升学生对环境保护重要性的认识，形成积极参与环保活动的意识。

2.创新思维：鼓励学生在变废为宝的实践活动中，发挥想象力和创造力，探索废弃物的新用途，培养学生的创新精神和解决问题的能力。

3.实践能力：通过动手操作和合作探究，提高学生实际操作能力，培养团队协作精神，使学生在实践中学会观察、分析和解决问题的方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了生活中常见废弃物的分类方法，以及一些简单的环保知识，如垃圾分类的基本原则和回收利用的基本概念。

2.学生对于环保主题通常表现出较高的兴趣，愿意参与相关的实践活动。他们在学习过程中具有较强的观察力和动手能力，喜欢通过小组合作的方式进行探索和学习。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的偏好动手操作。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对于废弃物的深度处理和再利用方法不够熟悉，可能难以提出创新性的变废为宝方案；在实践活动中，可能会因为操作不当或团队合作不协调而影响学习效果；此外，对于一些较为复杂的环保知识，学生可能需要更多的时间和资源来理解和掌握。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和项目导向学习，引导学生深入理解变废为宝的概念。具体教学活动包括：1.角色扮演，让学生模拟不同角色（如环保志愿者、垃圾处理工人等）进行互动讨论，增强体验感和参与度；2.实验活动，通过动手制作简易的废物利用物品，如用废旧瓶子制作花瓶等，激发学生的创造力和实践能力；3.教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示废物利用的实例和步骤，以及环保知识问答游戏，提高学生的学习兴趣和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于废弃塑料瓶被回收再利用的故事引入，提出问题：“你们知道我们生活中的废弃物还可以有其他用途吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的垃圾分类知识，以及哪些废弃物可以回收。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括废弃物的再利用方法、环保意识的重要性以及如何将废弃物变废为宝。

-举例说明：通过展示一些废弃物变废为宝的实例，如用旧衣服做环保袋、用废纸做纸飞机等，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组选择一种废弃物，讨论并设计一种将其变废为宝的方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生按照小组讨论的结果，动手制作一个变废为宝的小作品，如用废纸盒做收纳盒。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作中的问题，并提供必要的材料。

4.课堂总结（约5分钟）

-对学生的作品进行展示和评价，强调变废为宝的意义，以及每个人都能为环保做出贡献。

-总结本节课的学习内容，强调环保意识和创新思维的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中找到一种废弃物，并设计一个变废为宝的方案，下节课分享。

-要求学生记录变废为宝的过程，并思考其在环保方面的意义。

知识点梳理

1.知识点一：废弃物的分类

-可回收物：纸张、塑料、玻璃、金属和布料等。

-有害垃圾：电池、药品、油漆、灯管等。

-厨余垃圾：食物残渣、瓜皮果核等。

-其他垃圾：砖瓦陶瓷、卫生间废纸等。

2.知识点二：废弃物的回收与利用

-回收流程：分类、收集、运输、处理、再利用。

-再利用方法：废纸制成纸板、废塑料制成塑料颗粒等。

3.知识点三：变废为宝的实例

-废物改造：废瓶子制作花瓶、废纸箱制作收纳盒。

-创意设计：旧衣服改造成时尚服饰、废轮胎做成艺术品。

4.知识点四：环保意识与行为

-环保意识：认识到环境保护的重要性，积极参与环保活动。

-环保行为：减少浪费、分类回收、节约资源。

5.知识点五：环保法规与政策

-国家层面的环保法规