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2024秋季学期语文四年级上册新教材教学计划

四年级上期语文教学工作计划

一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合四年

级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教

学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学

生学习语文的兴趣，培养创新精神。

二、学生情况分析

本班共有学生50人，男生30人，女生20人。从整体看，本班学

生在语文学习上有一定的基础，学习兴趣比较浓。优等生能要求

上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定

的语文素养，发展也比较全面。潜能生没有养成良好的学习习

惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上

课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对

他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教

给学习方法，以促进他们全面发展。

三、教材分析

全册共八个单元，每个单元暗含主题，安排了八个学习主题，分

别是“自然景观”篇、“思考质疑”篇、“观察与发现”、“神话故

事”篇、“多彩生活”篇、“童年往事”篇、“爱国励志”篇、“历

史故事”篇。一共选编了27篇课文，其中20篇为精读课文，7篇

为略读课文。课文语言规范，符合四年级学生认知特点。体裁多

种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘

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扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学

生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

四、教学目标

1、认识250个字，会写250个字。

2、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。能用钢笔熟练书

写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章大意。

5、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会关键词句

在文中表情达意的作用。能复述叙事大意。

6、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，

并说出自己的感受和想法。

7、留心观察事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、具

体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

8、在语文园地活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开

展讨论，解决生活中的简单问题。

五、教学重点、难点

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅

读能力。

2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提

高阅读能力，读懂课文内容。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

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4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持

人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意

见。

5、写真实的作文，写有中心、内容具体、结构完整的作文。

6、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

7、训练学生