二年级品德与社会上册 主题3 伸伸腿，弯弯腰说课稿 沪科版.docx

二年级品德与社会上册主题3伸伸腿，弯弯腰说课稿沪科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

二年级品德与社会上册主题3伸伸腿，弯弯腰说课稿沪科版。本课以“健康生活方式”为主题，旨在引导学生了解正确的坐姿、站姿和运动方式，培养良好的生活习惯。内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和年龄特点，有助于培养学生的健康意识。

二、核心素养目标

培养学生具备健康意识，学会正确坐立行姿，提高自我保护能力。通过实践活动，提升学生的合作意识和社会责任感，引导学生关注自身健康，养成良好的生活习惯，为未来发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经具备一定的自我照顾能力，对基本的生活习惯有所了解，但可能对正确的坐姿、站姿和运动方式的认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对身体健康和运动有一定的兴趣。他们的学习能力较强，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持学习兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的学习方式，如游戏、图片等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以理解正确的坐姿、站姿和运动方式的重要性，需要教师耐心引导。此外，学生在实际操作中可能难以长时间保持正确的姿势，需要教师通过反复示范和练习来帮助学生克服这一挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，结合图片和视频，直观展示正确的坐姿、站姿和运动方式。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟正确的生活习惯，增强体验感。

3.使用健康知识竞赛游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识。

4.鼓励小组合作，共同解决生活中的健康问题，培养团队合作能力。

5.利用多媒体教学，展示健康生活方式的实际案例，提高学生的认知水平。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过播放一段关于健康生活的动画短片，引发学生对正确坐姿、站姿和运动方式的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回忆上节课学到的健康知识，如日常饮食、个人卫生等。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细介绍正确的坐姿、站姿和运动方式的重要性，结合图片和视频进行讲解。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如学生日常学习、运动时的正确姿势，帮助学生理解。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们根据所学知识，提出自己在生活中遇到的姿势问题，并共同探讨解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟在教室、家庭等不同场景下的正确姿势。

-教师指导：巡视各小组，对姿势不正确的学生进行纠正，确保他们能够掌握正确的姿势。

-实践操作：安排学生进行实际操作，如练习正确的书写姿势、整理书包时的正确站姿等。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的学习内容，强调正确姿势的重要性。

-引导学生思考：如何在日常生活中养成良好的习惯，保持身体健康。

5.作业布置（约5分钟）：

-家长协助：请家长协助学生记录一周内自己保持正确姿势的情况，包括坐姿、站姿和运动方式。

-每日打卡：要求学生每日进行一次自我检查，并在作业本上记录，以便家长和教师监督。

-下节课分享：鼓励学生在下节课上分享自己的改变和感受，共同进步。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入（5分钟）

-播放动画短片：《健康小卫士》，介绍正确的生活习惯。

-提问：你们知道哪些健康的生活方式？

2.新课呈现（15分钟）

-讲解正确的坐姿、站姿和运动方式。

-展示图片和视频，让学生直观了解。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：模拟教室、家庭等场景，让学生练习正确的姿势。

4.课堂总结（5分钟）

-强调正确姿势的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-家长协助：记录一周内保持正确姿势的情况。

**第二课时**

1.回顾导入（5分钟）

-回顾上节课的学习内容。

2.新课呈现（15分钟）

-讲解保持正确姿势的方法和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：练习正确的书写姿势、整理书包时的正确站姿等。

4.课堂总结（5分钟）

-总结本节课的学习内容。

5.作业布置（5分钟）

-每日打卡：学生每日进行自我检查，并在作业本上记录。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述正确的坐姿、站姿和运动方式，了解这些姿势对身体健康的重要性。

-学生能够识别日常生活中不正确的姿势，并理解其可能带来的负面影响。

-学生能够列举出几种有益于身体健康的运动方式，并能够将其应用到日常生活中。

2.能力提升方面：

-学生在实践操作中，能够根据所学知识调整自己的