第五章 专题 曲面上的平抛 集体备课说课稿 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

第五章专题曲面上的平抛集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：曲面上的平抛运动

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，物理必修第二册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解曲面上的平抛运动规律，提升物理观念和科学思维。

2.通过实验观察和分析，培养科学探究和问题解决能力。

3.应用物理知识解释生活中的曲面平抛现象，增强实践意识和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过平面内的平抛运动规律，包括运动的分解、竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动。

-学生对斜抛运动有一定的理解，能够分析运动轨迹和速度变化。

-学生已经了解了基本的物理实验方法和数据分析技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验探究有较高的兴趣，喜欢通过实验来验证理论。

-学生具备一定的逻辑思维能力和数学计算能力，能够处理运动方程和图像。

-学生的学习风格多样，有的偏好直观的图示和实验操作，有的则偏好抽象的理论推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解曲面上的平抛运动与平面平抛运动的区别，特别是在曲面的影响下运动轨迹的变化。

-在解决实际问题时，学生可能不熟悉如何将曲面平抛运动分解为水平和竖直方向的运动。

-学生在处理复杂问题时，可能会在数据分析上遇到困难，特别是在使用数学工具进行计算时。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版物理必修第二册教材。

2.辅助材料：收集曲面平抛运动的动画视频、相关物理定律的图文资料。

3.实验器材：准备小球、曲面轨道、计时器、刻度尺等实验用品，确保安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作区，划分讨论小组，布置白板用于展示和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括曲面平抛运动的原理介绍和实例分析，要求学生预习并理解曲面平抛运动的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“曲面平抛运动与平面平抛运动有何不同？”引导学生思考曲面因素对运动的影响。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈，确保学生对预习内容的掌握。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解曲面平抛运动的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示曲面平抛运动的实例视频，引导学生关注曲面因素对运动的影响。

-讲解知识点：详细讲解曲面平抛运动的物理原理，如运动分解、轨迹分析等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同曲面条件下的平抛运动轨迹。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析曲面平抛运动的轨迹。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解曲面平抛运动的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握曲面平抛运动的分析方法。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与曲面平抛运动相关的计算题和思考题，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：提供相关物理网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课重难点：

-理解曲面平抛运动的原理和运动分解方法。

-分析曲面因素对平抛运动轨迹的影响。

-通过实验和讨论，掌握曲面平抛运动的计算和实际应用。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解曲面平抛运动的基本概念：学生能够理解曲面平抛运动是指物体在曲面上进行的平抛运动，它不同于平面平抛运动，因为曲面会对物体的运动轨迹产生影响。学生能够描述曲面