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部编版一年级上册语文教学计划

XX区XXX小学姓名XXX

《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以《全日制义务教育语文

课程标准(实验稿)为依据编写的。随着新教材的相继使用，我们必须更新教学观

念，以整体推进课程改革为核心，重新明确小学语文教学的任务和要求。致力于

构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提

高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他

们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。在这样的教育教学理念前提

下，结合学校的工作思路特拟定本期教学计划如下：

一、学情分析

本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。学生年龄小,自我约束力

不强，且刚刚过完自由散漫的暑假，还没有适应小学的生活,但绝大部分学生自

我意识比较强，讲文明懂礼貌，爱交流，极个别学生性格孤僻，不爱言语，爱独

坐沉思。因此，开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，

促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于

有序开展课堂活动；第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注

意力。第三关注学生良好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆

放等；同时采取积极正面的强化教育。对于个别学生没有掌握正确的执笔方法,

鼓励家长与老师一起努力，不断纠正、督促孩子执笔姿势。至于其他方面还有待

于在今后工作去了解。

二、教材分析

部编版一年级语文新教材增添了《两件宝》等,也删减了几篇课文，从篇目

来看，新教材新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。部编版最大的

变化是先识字再学拼音。新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课

文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入

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学习中，这样更关注孩子的需求了。第一册识字量由400减少到300，第一单元

先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的

都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是

有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。部编版教材要求学生

写字的时候，就要了解一些字的写法。新增的儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明

天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级

孩子理解。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。

三、教学目标

（一）汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读

音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3.学习借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。