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第6章生物的进化
第3节种群基因组成的变化与物种的形成
导学案
★学习目标与核心素养
1.生命观念:阐述种群、种群基因库、基因频率等概念的内涵;阐明自然选择对种群基因频率变化的影响。
2.科学思维:说明隔离在物种形成中的作用。
3.科学探究:运用数学方法讨论种群基因频率的变化。
★学习重点难点
教学重点:
1.种群、物种、基因频率、隔离等概念;
2.变异、选择和隔离在生物进化中的作用。
教学难点:
1.自然选择对种群基因频率变化的影响;
2.隔离在物种形成中的作用。
★学习过程
一、种群基因组成的变化
自然选择直接作用的是生物的个体,而且是个体的表型。但研究生物的进化,仅研究个体和表型是不够的,还必须研究种群基因组成的变化。
1.种群和种群基因库
(1)种群:生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。
种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配实现基因交流,并通过繁殖将各自的基因遗传给后代。
(2)种群的基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库。
(3)基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比值,叫作基因频率。基因频率=某基因的数目/该基因的等位基因的总数=纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率。
【思考·讨论·用数学方法讨论基因频率的变化】
1.假设上述昆虫种群非常大,所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代,没有迁入和迁出,不同翅色的个体生存和繁殖的机会是均等的,基因A和a都不产生突变,根据孟德尔的分离定律计算。
(1)该种群产生的A配子和a配子的比值各是多少?60%、40%。
(2)子代基因型的频率各是多少?AA36%、Aa48%、aa16%。
(3)子代种群的基因频率各是多少?A占60%、a占40%。
(4)将计算结果填入右表,想一想,子二代、子三代以及若干代以后,种群的基因频率会同子一代一样吗?种群的基因频率会和子一代一样。
亲代基因型的频率
AA(30%)
Aa(60%)
aa(10%)
配子的比率
A(30%)
A(30%)
a(30%)
a(10%)
子一代基因型频率
AA(36%)
Aa(48%)
aa(16%)
子一代基因频率
A(60%)
a(40%)
子二代基因型频率
AA(36%)
Aa(48%)
aa(16%)
子二代基因频率
A(60%)
a(40%)
2.上述计算结果是建立在5个假设条件基础上的。对自然界的种群来说,这5个条件都成立吗?你能举出哪些实例?
对自然界的种群来说,这5个条件不可能同时都成立。例如,翅色与环境色彩较一致的,被天敌发现的机会就少些。
3.如果该种群出现新的突变型(基因型为A2a或A2A2),也就是产生新的等位基因A2,种群的基因频率会发生变化吗?基因A2的频率可能会怎样变化?
突变产生的新基因会使种群的基因频率发生变化。基因A2的频率是上升还是下降,要看这一突变对生物体是有益的还是有害的。
哈迪——温伯格定律:一个有性生殖的自然种群中,在符合以下五个条件的情况下,种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化,保持平衡。五个条件:a.种群非常大;b.所有雌雄个体之间自由交配;c.没有迁入和迁出;d.没有自然选择;e.没有突变和重组。
若种群中一对等位基因为A和a,设A的基因频率=p,a的基因频率=q,因为(p+q)=A%+a%=1,则(p+q)2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1。AA的基因型频率=p2;aa的基因型频率=q2;Aa的基因型频率=2pq。
自交和自由交配时基因频率和基因型频率的变化规律:
交配方式
基因频率
基因型频率
自交
不改变
改变,且纯合子增多,杂合子减少
自由交配
处于遗传平衡
不改变
不改变
不处于遗传平衡
不改变
改变
2.种群基因频率的变化
基因突变在自然界是普遍存在的,基因突变产生新的等位基因,这就可以使种群的基因频率发生变化。达尔文曾明确指出,可遗传的变异提供了生物进化的原材料。现代遗传学研究表明,可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。其中基因突变和染色体变异统称为突变。
【知识链接】回忆前面所学的知识,想一想,染色体数目和结构的变异都能引起种群基因频率的变化吗?都能。
突变的有利与有害是相对的,而不是绝对的,这往往取决于生物的生存环境。
【探究·实践·探究自然选择对种群基因频率变化的影响】
1.树干变黑会影响桦尺蛾种群中浅色个体的出生率吗?为什么?
树干变黑会影响桦尺蛾种群中浅色个体的出生率。这是因为树干变黑后,浅色个体容易被发现,被捕食的概率增加,许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食,导致其个体数减少,影响出生率。
2.在自然选择过程中,直接受选择的是基因型还是表型?为什么?
直接受选择的是表型(体色
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