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论归纳法与演绎法在初中语文现代文阅读教学中的协同运用
一、引言
1.1研究背景与意义
初中语文作为基础教育的重要学科，对于学生的语言表达、思维发展和文化素养的提升起着关键作用。而现代文阅读教学则是初中语文教学的核心组成部分，具有不可替代的重要性。
从语言学习角度来看，现代文阅读是学生接触和理解现代语言文字的主要途径。通过阅读丰富多样的现代文作品，学生能够学习到准确、生动、丰富的表达方式，积累词汇，掌握语法规则，从而逐渐形成良好的语言运用习惯和能力，为日后的学习、工作和生活奠定坚实的语言基础。例如，在学习朱自清的《春》时，学生可以从其细腻的描写语句中，体会到动词、形容词的精妙运用，进而提升自己
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