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我的动物朋友小班教案

我的动物朋友小班教案1

目标：

1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现。

2、通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的明显特征。

3、体验与同伴共同游戏的快乐。

重难点：尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。

材料和环境创设：

1、教室环境“可爱的小动物”

2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片若干;录音机、磁带

设计思路：

“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣，他们很喜欢模仿小动物的动作，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动。而且在活动中，我尝试“从幼儿出发”，发挥孩子的主导性，让他们自主、自由的去表达表现。

过程：

一、游戏：“去动物园”

1、今天天气真好，我们一起去动物园玩吧!(歌曲：《RidingInMyCar》)

2、宝宝们，动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)

3、游戏：“听声音猜动物”

1)听，是谁在唱歌?

2)我们一起学学唱唱

4、给你喜欢的动物宝宝拍照片

二、游戏“看照片猜动物”

(集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征

三、游戏“做动作猜动物”

(老师——幼儿)

1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)

2、请幼儿去找动物图片，看看做做小动物的动作，幼儿间互相猜猜

我的动物朋友小班教案2

活动目标：

1、观看录像照片，认识世界各国的代表性动物。

2、通过观察，能简单说出动物的典型特点。

3、讨论如何爱护小动物，萌发幼儿对小动物的爱。

活动准备：

世界各国代表性动物的录像、照片，相关PPT

活动过程：

一、观看动物录像，引发幼儿乐趣。

1、师：“你们见过这些来自世界各地的动物吗，都在哪里见到过呢？”

2、请幼儿自由讲述认识的小动物，简单说说小动物名称。

二、出示各国代表性动物的照片，了解动物明显的外形特征。

1、幼儿观察动物照片，请幼儿说一说动物的名称、特征。

2、请大家有重点的观察熊猫的颜色，袋鼠的口袋、大象的鼻子等等。

3、通过照片，幼儿描述：熊猫是黑白色的.，袋鼠有个装宝宝的口袋，大象有长长的长鼻子等等。

三、再次分享视频，观看各国的代表性动物。

1、教师播发PPT：中国——熊猫，澳大利亚——袋鼠，西班牙——公牛，美国——白头鹰，泰国——大象，德国——鹿，巴西——彩龟等等

2、总结：世界上有各种各样的动物，我们都要爱护，保护它们。

四、延伸活动

讨论如何爱护、保护小动物：不殴打动物，不捕杀动物，及时救助，不乱投食等等

我的动物朋友小班教案3

设计意图：小班幼儿对小动物非常感兴趣，在生活中接触到小猫小狗等小宠物时孩子们都会细细观察，但孩子对动物的了解与认识不足，而奇妙的大自然正是孩子们乐意主动探索、发现、学习的有利资源，通过本次活动幼儿会认识几种不常见的动物并尝试探索这些动物的特性，从而感受大自然的奇妙和生活的美好，并学会探索世界、分析现象、了解世界。

活动目标：

1、认知目标：认识树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物，学习观察了解他们独特的手。

2、能力目标：能够根据四种动物的特征说出他们的名字。

3、情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护动物的情感，培养乐意与人交往、善于探索发现的品质。

活动准备：

卡通小狐狸图片一张树袋熊图片一张猩猩图片一张鼹鼠图片一张蝙蝠图片一张海洋动物图片四张

活动重难点：

认识树袋熊、鼹鼠、蝙蝠、猩猩四种动物，了解它们手的作用和特征。

活动过程：

一、导入部分。

认识新朋友：动物王国里的小狐狸邀请小朋友们去认识他的四位朋友。

（小朋友们大家好，我是动物王国里的小狐狸，在动物王国里有许多许多的动物朋友，我们一起去认识一下吧。）

二、基本部分。

1、观察树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物的手，讲述它

们手的特征。

2、根据四种动物手的特征，认识动物并知道它们的名字。

3、小动物出现做自我介绍并为小朋友讲解自己手的作用。

三、结束部分

小朋友们，让我们和四个新的