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《建筑力学一（）》课程标准

1.课程说明

（1）课程性质：《建筑力学（一）》是建筑工程技术专业（必修

课）专业基础课程。

（）课程任务：主要针对建筑工程技术的施工员、测量员等岗

位开设。本课程的任务是使学生具备应用力学的基础知识，为解决工

程实际问题提供理论基础，使所设计的构件即安全合理，又经济实用。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《数学》，后续课程

有《建筑力学（二）》、《土力学地基基础》、《钢筋混凝土结构》以及

《钢结构》。

.学习目标

通过该课程的学习，对一般的构件及结构作出正确的受力分析,

能够熟练地对构件及结构进行内力和反力的计算；理解应力和应变

的概念，并掌握构件的强度，刚度，稳定性的计算；为今后直接用

于施工实践和学习结构课程打下必要的力学基础。

（1）知识水平：通过理论学习和计算训练，使学生熟悉应用力

学的基本变形，掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法。为后续的

专业课程学习打下坚实的基础。

（）能力目标：具有一般结构构件计算、设计和验算的能力。

（3）情感与态度：本教学大纲从学生基础知识较薄弱、综合能

力较低的实际出发，注重专业基础知识和基本理论，以培养学生的分

析问题及解决问题能力为教学目标。

3.课程设计

按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的

模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建

的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作

任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系,

让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位

能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任

务范围，但在具体设计过程中，还以建筑工程技术为载体，使工作任

务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工

作任务逻辑关系。

依据工作任务完成的需要、高等职业院校学生的学习特点和职业

能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要

求确定课程的知识、技能等内容。

依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学

习项目的课时数。

表1学习领域的内容与学时分配

其中

章次内容总学时作业

讲授课堂实训备注

次数

绪论22

第一章刚体静力学4221

第二章平面汇交力系4221

AA,-»J5K.平面力偶系4221

第二早

第四章平面i力系6242

第五章轴向拉伸和压缩8263实验

第六章扭转22

第七章弯曲