2024春三年级数学下册第3单元复式统计表第2课时练习课教案新人教版.docxVIP

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第2课时练习课

【教学内容】

教科书第38~40页练习八。

【教学目标】

1.使学生在详细的统计活动中相识复式统计表，能依据收集、整理的数据填写统计表，并能依据统计表中的数据进行简洁的分析。

2.巩固复式统计表的应用，使学生在相识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

【教学重点】

依据统计表中的数据进行分析、解决问题。

【教学难点】

依据统计表中的数据进行分析、解决问题。

【教学过程】

一、复习导入

1.复习：我们学过了复式统计表，你觉得复式统计表与单式统计表比较有什么优点？

学生探讨、沟通。

2.导入：

那我们这节课一起来利用复式统计表的学问解决生活中的问题，好吗？

(板书课题：练习课)

二、练习分析

1.课件出示教科书第38页练习八第1题的表格。

关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？

（1）中国获得的金牌一届比一届多。

（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。

（3）每届都是美国获得的金牌最多。

学生读题，分析题意，探讨：你从中获得了什么信息？

学生沟通、汇报。

归纳：前两句话是正确的，第3句是错误的。

2.课件出示教科书第38页练习八第2题的记录单。

请把以上记录整理在表中（课件复示统计表）。

（1）比较一下这个班男生和女生的体育成果。

（2）这个班的体育成果怎么样？

分析：（1）学生思索：从上面两个表中，你发觉了什么？

探讨、沟通。

（2）如何比较男、女生的体育成果呢？

引导学生归纳：比较男生和女生四个等次的人数多少。

3.课件出示教科书第39页练习八第3题复示统计表。

分析：（1）学生进行调查、记录。

（2）将记录的数据填在表中。

（3）分析统计表。

学生探讨男生喜爱什么类图书最多？女生喜爱什么类图书最多？

小组探讨后沟通、汇报。

（4）引导小结：

可能男、女生喜爱的图书不是上面这三种，有可能在其他里。要让学生明白统计的精确性。

三、课堂小结

今日，我们一起复习了复式统计表，你有哪些收获呢？（先和同桌相互说一说，再指名回答）还有什么想说的吗？

【板书设计】

练习课

依据实际问题进行分析并解决问题。

【教学反思】

本节课是在学生了解了复式统计表的基本形式后，出示了几份与例题不一样形式的复式统计表，让学生感受统计表的形式不是固定的，要依据实际状况确定。最终充分让学生感受复式统计表在各行各业中的作用。整节课目标明确，层次清楚，学生学习爱好深厚，学习效果好。