高三5年级月热身综合练习历史（一）答案.doc

高三5年级月热身综合练习历史（一）答案及解析

第Ⅰ卷

24—29ACACBD30—35DCAACA

第II卷

40．（25分）

【解析】（1）结合材料“从哥伦布发现新大陆开始到19世纪末”中这一时间点，并结合所学知识可以从新航路的开辟、殖民扩张、两次工业革命、资本主义政治制度的发展、西方思想和科技的发展等方面来分析出“西方秩序”得以确立的原因。根据材料“20世纪‘西方秩序’受到多种因素冲击”并结合所学知识可以从两次世界大战、俄国十月革命、第三世界的兴起、中国势力的增强等方面来分析得出第二小问的答案。

（2）根据材料“相互牵绊的政治制度存在的缺陷，使西方国家政府机构掣肘重重，行政效率低下”“立法机构成为不同利益集团争权夺利的‘斗兽场’”“全民公决缺乏对民意的有效整合”“欧美国家坚持的经济政策，成为它们当今财政赤字、经济增长乏力的根源”中可以概括出21世纪“西方秩序”在制度运行层面存在的缺陷。根据所学知识可以从儒家“德治”“仁政”“和而不同”的主张，道家“天人合一”思想，墨家“兼爱”“非攻”的主张等方面分析出第二小问的答案。

【答案】（1）确立原因：新航路的开辟、殖民扩张、两次工业革命推动了以西方为中心的资本主义世界市场形成；资产阶级民主代议制在西方的确立、发展；西方人文主义、理性主义的发展及影响，近代自然科学在西方的兴起和发展。（6分）

冲击因素：两次世界大战；十月革命的胜利；不结盟运动的兴起；中国改革开放后综合国力的增强等。（每点2分，答对三点得6分）

（2）缺陷：民主制度下的权力分立与制衡使行政效率低下；议会中不同党派争权夺利，政党轮流执政使国家决策缺乏长远规划；全民公决缺乏对民意的有效整合；高福利政策导致财政赤字严重。（每点2分，答对三点得6分）

历史价值：儒家“德治”“仁政”的主张有利于缓和社会矛盾，“和而不同”可缓解当今世界存在的对立与冲突；道家“天人合一”思想有利于人与自然和谐发展；墨家“兼爱”“非攻”的主张有利于世界和平。（答对一点得2分，答对两点得5分，答对三点得7分）

41．（12分）

【解析】本题属于开放题型，依据材料文字信息从1620世纪西方中国观作为论点，如“明末清初到19世纪在西方人眼中中国由开明变为堕落”或者“20世纪初到20世纪3040年代在西方人眼中中国由混乱变为崛起”等；论述依据材料信息并结合所学从16到18世纪的明清之际、19世纪初期、20世纪30—40年代社会事实从政治、经济以及思想等进行分析；最后从结论角度进行总结说明即可。

【答案】阅读材料，完成下列要求。

示例一：论题：明末清初到19世纪在西方人眼中中国由开明变为堕落（3分）

论据和论证：16到18世纪的明清之际，一方面由于中国是统一的专制主义中央集权制国家，政治相对稳定，科举制度盛行，社会流动相对畅通；工农业生产高度发达，商业繁荣；思想统一，文化繁荣；另一方面，此时的西方社会，政治上多数处于天主教和封建专制的统治之下，社会矛盾尖锐，国家间战争不断；经济上与中国的贸易处于不利地位；同时启蒙运动兴起，由于批判封建专制和天主教统治的需要，中国儒家思想部分被采纳。加上此时西方对中国政治制度、科举、思想文化等了解的不全面，此时中国在西方的眼中是值得借鉴和学习的。

19世纪初，中国专制统治腐朽，对外闭关锁国。中期开始，在对外战争中屡屡战败，逐渐沦为半殖民地半封建社会和资本主义的附庸，且国人吸食鸦片，身体素质低下，社会落后和保守。而同时期的西方民主政治逐步确立和完善，工业革命使资本主义经济迅速发展，人文主义、自由平等等思想广泛传播，在西方人眼中中国的形象由开明变成了封闭、邪恶、堕落。（9分）

示例二：论题：20世纪初到20世纪3040年代在西方人眼中中国由混乱变为崛起（3分）

论据和论证：20世纪初，中国完全沦为半殖民地半封建社会，辛亥革命后军阀混战，社会统治黑暗，各种斗争风起云涌，经济凋敝，民生艰难。而同时期西方国家第二次工业革命的完成，进入到“电气时代”，加紧对殖民地半殖民地的资本输出和瓜分，民主政治逐步成熟，此时在西方人眼中中国被贴上了贫困、肮脏、混乱等不良标签。

20世纪30—40年代，中国人民在抗日战争中全民族团结一致，坚持抵抗，争取民族独立和民主解放，有力地配合了英美等西方国家的反法西斯战争，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，也付出了巨大的民族牺牲，中国的国际地位大大提高，所以此时在西方人眼中的中国的形象是纯朴、智慧的，是“崛起的英雄”。（9分）

44．（15分）

【解析】（1）由材料“采取德国和日本建制，营制分左右两翼，每翼分统步、炮、马、工程、辎重各兵种；教官多自德国聘任；新式武器多从德国购置，全军一律习洋操……带有浓烈人身依附性质的武装。”，可归纳为：以德国和日本军制为蓝本，兵种比较齐全；教官以外人为主；武