一年级语文下册 课文 4 语文园地六第1课时说课稿 新人教版.docx

一年级语文下册课文4语文园地六第1课时说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级语文下册课文4《语文园地六第1课时》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕《语文园地六》的生字词、句子练习和口语交际展开，与学生已学的拼音、识字和口语表达知识紧密相连。通过复习巩固，提高学生语文素养。

核心素养目标

1.培养学生的语言积累与运用能力，提高学生识字写字水平。

2.培养学生的口语交际能力，增强学生的自信心和表达能力。

3.培养学生的审美情趣，引导学生感受语文之美。

学情分析

一年级的学生正处于语言学习的初级阶段，他们的认知水平和学习能力正在逐步发展。在知识方面，学生已经掌握了基本的拼音知识，能够独立拼读简单的词语。然而，对于生字词的识记和运用，学生的掌握程度参差不齐，部分学生可能存在记忆困难或书写不规范的问题。

在能力方面，学生的口语表达能力有限，往往只能表达简单的句子，缺乏连贯性和逻辑性。此外，学生的书写能力也处于初级阶段，握笔姿势和书写规范需要进一步培养。

从素质角度来看，一年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师通过多种教学手段吸引他们的注意力。同时，学生的合作意识和集体荣誉感正在形成，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作能力。

在行为习惯方面，一年级学生的新鲜感较强，对学习充满好奇，但自控能力较弱，容易分心。因此，教师在教学过程中需要注重培养学生的学习兴趣，同时也要关注学生的学习习惯，如坐姿、听讲态度等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：人教版一年级语文下册电子教材平台。

3.信息化资源：生字词卡片、句子练习PPT、口语交际示范视频。

4.教学手段：实物教具（如图片、卡片）、课堂游戏、角色扮演。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是《语文园地六》的第一课时，让我们一起走进这个充满趣味的语文世界吧！

（学生）好的，老师！

二、新课导入

1.复习导入

（老师）同学们，我们先来复习一下之前学过的拼音知识，请大家跟我一起读一读拼音字母表。

（学生）aoeiuü……（齐读）

（老师）很好，接下来我们进入新课学习。

2.课文导入

（老师）今天我们要学习的课文是《语文园地六》的第一课时，这篇课文主要讲述了什么内容呢？请同学们翻开书本，仔细阅读，找出课文的主旨内容。

（学生）阅读课文后，我发现这篇课文主要讲述了小动物们在森林里快乐生活的故事。

（老师）很好，大家找得很准确。接下来，我们将重点学习课文中的生字词和句子，让我们一起探究全文的侧重点。

三、新课学习

1.学习生字词

（老师）同学们，课文中有一些生字词，请大家跟读一遍，注意字音和字形。

（学生）跟读生字词。

（老师）接下来，我们逐一分析这些生字词，了解它们的字义和用法。

（老师）第一个生字词是“快乐”，它表示心情愉快、高兴的意思。请大家举例说明一下这个词在课文中的用法。

（学生）在课文中，小动物们在森林里快乐地玩耍。

（老师）很好，大家理解得非常到位。接下来，我们继续学习下一个生字词。

2.学习句子

（老师）课文中有一些句子，我们要重点学习它们的结构和含义。

（老师）请同学们找出课文中的句子，并分析它们的结构。

（学生）找出句子并分析。

（老师）很好，大家找出了课文中的句子。现在，我们来分析一下这些句子的含义。

（老师）比如，“小鸟在树枝上唱歌”，这句话告诉我们小鸟在树枝上唱歌的情景。

（老师）接下来，我们继续学习下一个句子。

3.口语交际

（老师）同学们，接下来我们要学习口语交际，请同学们分小组进行角色扮演，模拟课文中的场景。

（学生）分组进行角色扮演。

（老师）请每个小组展示他们的表演。

（学生）展示表演。

（老师）很好，大家的表现都非常出色。接下来，我们继续学习课文的其他内容。

四、巩固练习

1.生字词书写

（老师）同学们，现在我们来巩固一下刚才学习的生字词，请大家拿出练习本，按照正确的笔画顺序书写这些生字词。

（学生）书写生字词。

2.句子仿写

（老师）同学们，请根据课文中的句子，仿写一句类似的句子。

（学生）仿写句子。

（老师）很好，大家仿写的句子都很有创意。接下来，我们继续进行课堂练习。

五、课堂小结

1.回顾课文内容

（老师）同学们，今天我们学习了《语文园地六》的第一课时，让我们一起回顾一下课文的主要内容。

（学生）回顾课文内容。

（老师）很好，大家都能回忆起课文的主要内容。

2.总结学习方法

（老师）同学们，今天我们学习了一些生字词、句子和口语交际