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审美视域下小学低段童话教学：基于2016年部编版教材的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
小学低段是学生成长的关键时期，这一阶段的教育对学生的未来发展有着深远影响。童话作为一种独特的文学形式，以其丰富的想象力、生动的形象和深刻的寓意，深受小学低段学生的喜爱，在小学低段语文教学中占据着重要地位。
童话对于小学低段学生的成长具有多方面的重要作用。在认知发展方面，童话能够激发学生的好奇心和求知欲，帮助他们认识世界、了解事物。童话中充满奇幻色彩的情节和形象，能够打开学生的认知视野，使他们接触到各种新奇的概念和知识，为其知识体系的构建奠定基础。比如《小红帽》的故事，让学生在认识小红帽、大灰狼等角色的
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