人教部编版八年级上册语文精品课件 第六单元 25 周亚夫军细柳 (5).ppt

17.联系材料一，分析复笔手法在材料二中的具体呈现及作

用。(3分)答案：材料二中，“愿与汉王挑战决雌雄”“令壮士出

挑战”“自被甲持戟挑战”是复笔手法的具体呈现。楚

军挑战的气焰愈来愈盛，读者也更加关注汉王将会如何

应对。复笔手法的使用，使得情节扣人心弦，也凸显了

项羽勇武的形象。23456789101112131415161718118.结合材料二，运用材料一，分析项王的形象。(2分)答案：我读到了一位勇猛过人、坦率少谋、粗放豪迈的

项王。材料二中，以楼烦“不敢复出”和“汉王大惊”

侧面烘托出项王的威猛过人，“瞋目叱之”的细节生动

地表现出项羽的勇武。234567891011121314151617181感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元25周亚夫军细柳目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解司马迁子长西汉纪传体通史史家之绝

唱2345678910111213141516171812.给下面加点字注音。dūgòunǔpèinǎngjízhòuqūyī2345678910111213141516171813.解释下列句子中的加点词。(1)军．细柳?(2)上自劳．军?(3)军士吏被．甲?(4)将军约．，军中不得驱驰?(5)天子为动．?(6)已．而．之细柳军?驻军、驻扎慰劳同“披”，穿着规定被感动不久234567891011121314151617181(7)以备．胡?(8)居．无何?(9)成礼而去．?(10)曩．者霸上、棘门军?防备经过离开先前2345678910111213141516171814.指出下列加点词的古义和今义。(1)亚夫乃传言开壁．门古义：今义：?(2)天子先．驱．至古义：?今义：?营垒墙先行引导的人员先驱者234567891011121314151617181(3)使人称谢．古义：?今义：?与“称”连用，向人致意，表示问候感谢234567891011121314151617181A.以．备胡 以．残年余力B.不闻天子之．诏 冀州之．南C.天子且．至 且．焉置土石D.天子为．动 乃以宗正刘礼为．将军点拨：A项，以：表目的，用来/介词，凭借。B项，之：

助词，的/助词，的。C项，且：副词，将要/连词，况

且。D项，为：表被动/动词，担任。B2345678910111213141516171816.用现代汉语翻译下列句子。(1)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。答案：将士都身穿铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓

拉满。(2)于是天子乃按辔徐行。答案：于是文帝就控制住车马，缓慢前行。234567891011121314151617181点拨：B项，写细柳军营全副武装，军门都尉、壁门士吏

传达将军指示都是从侧面来衬托周亚夫。234567891011121314151617181C.汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳

军”的汉文帝，“群臣皆惊”，汉文帝不但不生气，反

而对周亚夫大加赞赏。D.