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会动的线条;一、“说教材”确定本课的教学目标：
1．知识与技能：了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。
2．能力目标：学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。
3．情意目标：感受线条的魅力，促进学生学习线条造型的兴趣。
教学重点是：了解线条的粗细、疏密等变化对动感的影响。
教学难点是：巧妙地利用随意形表现出画面的美感。;二、“说学情”了解学生情况：
通过前期的学习，学生对线条已经有了初步的认知，能够辨别不同种类的线，知道线条有长短、粗细以及排列时的疏密等变化。通过本课之前的“欣赏?评述”学习领域课程《画中的线条》，学生初步了解到不同的线条能够带给人不同的感受，不同画家笔下的线条也有自己独特的风格。;三、“说教法”采取以下教学方法：
1.直观演示法：通过多媒体图片教学激发学生学习兴趣，学习会动的线条。
2.活动探究法：通过引导启发、对比观察、欣赏分析、对比观察、欣赏各种线条、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。
3.集体讨论法：小组讨论。;四、“说过程”学习过程中体验快乐：
（一）新知导入
（二）新知讲解
1.引导启发2.对比观察3.欣赏分析
4.对比观察5.欣赏各种线条
（三）合作探究
（四）课堂练习
（五）课堂总结
（六）板书设计
（七）作业布置;3.会动的线条
横线、竖线、波浪线、弧线、螺旋线、蜗牛线、网格线、斜线、曲线、;利用线描或黑白装饰画创作一幅有动感的作品。
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