第一单元 复习课件 北师大版数学一年级下册.pptxVIP

第一单元复习课件

■考点一11~20各数的认识用一一对应的方法数出物体的数量，物体的数量也可以用11，12，13，…，20各数来表示。

典例1数一数，圈一圈。

［解题思路］用点数的方法，一个一个地数出一共有14个山竹，圈出14即可。［答案］

■考点二数的组成和写数1.一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。11~19各数都是由1个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。2.写数：从最高位写起，即从十位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上1个一也没有，就写0占位。3.10加几的计算方法：10加几等于十几；10+10=20。

重难突破怎样看计数器写数？答：计数器的十位上有几颗珠子，就在十位上写几；个位上有几颗珠子，就在个位上写几，如果个位上一颗珠子也没有，就在个位上写0占位。

典例2看图写数。

［解题思路］［答案］1220

■考点三11~20各数的顺序及比较大小1.数序：11~20各数的顺序是11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。2.比较大小：11~20各数按从小到大的顺序是11，12，13，…，20，在这个顺序中，前面的数比后面的数小，后面的数比前面的数大。

重难突破比较大小时，能否只看某一数位上的数？答：不能，比较大小时，要先看位数，再从高位到低位依次比较。如：一位数2小于两位数20；比较14和15的大小时，十位上都是1，个位上45，因此1415。

典例3在里填上“＞”或“＜”。1719

［解题思路］方法一：数数法比较方法二：从高位依次比较［答案］

■考点四20以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法20以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法：十位上的数不变，只把个位上的数相加减。

重难突破计算十几减几不退位减法时，个位数相减后的得数为什么加10而不是加1？答：因为在根据数的组成计算十几减几不退位减法时，十位上的数字“1”代表的是1个十，也就是10，所以应该加10。

典例4算一算，填一填。

［解题思路］计算17+2，十位上的数不变，先算个位上的数，计算7+2=9，再加上10得19。［答案］7919

■考点五9，8，7，6，5加几的计算方法计算9，8，7，6，5加几时，可以用点数法、接着数、小棒计算、计数器计算、凑十法和交换两个数的位置的方法。其中凑十法比较简单，可以“拆小数，凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”。

重难突破如何理解“拆小数，凑大数”与“拆大数，凑小数”？答：计算20以内数的进位加法时，拆分较小数与较大数凑成10再计算，就是“拆小数，凑大数”。拆分较大数，与较小数凑成10再计算，就是“拆大数，凑小数”。一般使用“拆小数，凑大数”。

典例5原来有多少个篮球？

［解题思路］领走的篮球数量加上剩下的篮球数量就是原来有的篮球数量。［答案］9+6=15（或6+9＝15）

■考点六做个加法表1.加法表（见表1）2.加法表的规律：（1）横着看：第一行算式的得数都是11，第二行算式的得数都是12，第三行算式的得数都是13……最后一行算式的得数是18。（2）竖着看：第二竖行的算式都是“9加几”，第三竖行的算式都是“8加几”……最后一竖行是“2加几”，每一竖行中算式的得数下一行都比上一行多1。（3）斜着看（从右上到左下）：加号前面的数逐渐多1，加号后面的数不变，得数逐渐多1。

典例6写出三个和为11的算式：（）、（）、（）。

［解题思路］只要和为11的算式均可。［答案］5+6=113+8=117+4=11（答案不唯一）