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高中信息技术校本选修课程说课稿：第十七课按钮的制作

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设计意图

本节课通过教授“按钮的制作”，旨在帮助学生掌握HTML与CSS基本语法，提高动手实践能力。课程内容与课本“网页制作与设计”章节紧密关联，有助于学生将理论知识与实际操作相结合，培养创新思维。教学过程注重实际操作，培养学生自主学习和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习按钮的制作，学生能够理解网页元素的设计与布局，提高信息处理能力；通过编程实践，锻炼计算思维和问题解决能力；同时，通过自主设计和实现按钮，激发学生的创新意识和数字化学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-HTML标签的使用：重点讲解`button`标签的基本属性和用法，例如`type`、`value`、`name`等，确保学生能够正确创建和配置按钮元素。

-CSS样式应用：强调如何通过CSS对按钮进行样式设计，包括颜色、大小、边框、背景等，使学生掌握如何使按钮美观且符合网页风格。

2.教学难点

-响应式设计：难点在于如何使按钮在不同设备上保持良好的显示效果，需要学生理解响应式布局的概念，并应用媒体查询等技术。

-交互效果实现：难点在于如何使按钮具有交互性，如点击后变色、弹出提示等，需要学生掌握JavaScript或jQuery的基本交互技巧。

-综合运用：难点在于将HTML、CSS和JavaScript结合起来，实现一个具有完整功能的按钮，这要求学生能够综合运用所学知识解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有课本《网页制作与设计》及相关教学辅助材料。

2.辅助材料：准备与按钮制作相关的HTML、CSS代码示例，以及JavaScript交互效果演示视频。

3.实验器材：配置网络教学平台和计算机，确保学生能够在线编写和测试代码。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，方便学生协作学习和交流心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《网页制作与设计》中按钮制作的相关PPT，要求学生预习按钮的基本HTML结构和CSS样式。

设计预习问题：提出问题如“按钮有哪些类型？如何使用CSS改变按钮的外观？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解按钮的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

在线平台：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个不包含按钮的网页，引出按钮的重要性。

讲解知识点：讲解`button`标签的使用方法，CSS样式的设置技巧，以及JavaScript的基本交互逻辑。

组织课堂活动：分组让学生尝试设计一个具有交互性的按钮，并展示交流。

解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随教师的讲解，积极思考。

参与课堂活动：学生分组合作，设计并实现按钮。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与其他组讨论解决方案。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握按钮制作的基础知识。

实践活动法：通过实践活动，提高学生的动手能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一个具有特定功能的按钮，并实现响应式布局。

提供拓展资源：推荐相关的网页设计书籍和在线教程。

反馈作业情况：对学生提交的作业进行批改，并提供个性化指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成按钮设计。

拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主完成作业，巩固课堂所学。

反思总结法：通过反思，提升学生的学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-网页设计基础：介绍网页设计的基本原则，如色彩搭配、版式设计、用户体验等，帮助学生理解网页设计的整体概念。

-CSS预处理器：介绍Sass、Less等CSS预处理器，让学生了解如何使用预处理器提高CSS代码的效率和可维护性。

-响应式网页设计：深入探讨响应式网页设计的原理和技术，如媒体查询、弹性布局等，提升学生设计适应不同设备的网页的能力。

-前端框架与库：介绍Bootstrap、jQuery等前端框架和库，让学生了解如何利用这些工具快速构建网页。

-Web组件：介绍Web组件的概念和应用，如自定义元素、Shado