人教部编版八年级上册语文精品课件 第6单元 阅读专项训练.ppt

***********习题链接基础题感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教八年级上第六单元阅读专项训练1D温馨提示：点击进入讲评2345C67891011训练一[2023陕西改编]阅读下面的文言文，完成下面小题。韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说①秦，令凿泾水自中山西邸瓠口为渠，并北山东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。渠就，用注填阏②之水，溉泽卤之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年。秦以富强，卒并诸侯。因命曰郑国渠。(节选自《史记·河渠书》)【注释】①说(shuì)：劝说。②填阏(è)：淤泥。????1.解释下列句子中加点的词。(1)韩闻秦之好兴事 闻：_____________(2)欲罢之，毋令东伐 伐：_____________(3)并北山东注洛三百余里 东：_____________(4)秦以为然，卒使就渠 然：_____________????听说进攻，征伐向东正确，对【点拨】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。(1)句意：韩国听说秦国喜好兴建工程。闻：听说；(2)句意：想借此消耗秦国的国力，使它不能进攻山东诸国。伐：进攻，征伐；(3)句意：依傍北山向东流注入洛水，全程三百多里。东：向东；(4)句意：秦王认为他说得对，便让他把渠修成。然：正确，对。返回2.下列句子中加点的“乃”，与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是()A.蒙乃始就学 B.屠乃奔倚其下C.乃悟前狼假寐 D.家祭无忘告乃翁D????【点拨】“乃使水工郑国间说秦”句意：于是派水利工匠郑国做间谍劝说秦王。乃：连词，于是；A.句意：吕蒙于是开始学习。乃：连词，于是；B.句意：屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下。乃：连词，于是；C.句意：于是才明白前面的狼假装睡觉。乃：连词，于是；D.句意：家里祭祀的时候不要忘了告诉你们(死去的)父亲。乃：代词，你(们)。故选D。返回3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)始臣为间，然渠成亦秦之利也。(2)秦以富强，卒并诸侯。开始我是以间谍的身份前来，但渠修成后也对秦国有利。秦国因此富强起来，最终兼并了各诸侯国。【点拨】本题考查文言句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：(1)始：开始、当初；为：是；间：间谍；亦：也；(2)以：因此；卒：最终；并：兼并，吞并。返回4.新考法郑国有没有完成韩国交给他的使命？请结合文章，说说你的看法。示例一：我认为郑国没有完成韩国交给他的使命。韩国本来派他游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强，韩国最终被吞并。示例二：我认为郑国完成了韩国交给他的使命。韩国给他的使命是游说秦国修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰险完成了水利工程的修建。【点拨】本题考查内容理解，明确观点，结合内容表述理由，能够自圆其说即可。返回训练二[2023苏州改编]阅读下面的文言文，完成下面小题。军吏徐彦成，恒业市木。丁亥岁，往信州汭口场，无木可市，泊舟久之。一日晚，有少年从二仆往来岸侧，状若访人而不遇者。彦成因延入舟中，为设酒食，宾礼之。少年甚愧焉，将去，谢曰：“吾家近此数里别业中，君旦日能辱顾乎？”彦成许诺。明日乃往，行里余，有仆马来迎，奄至一大宅，门馆甚盛。少年出延客，酒膳丰备，从容久之。彦成因言住此久，无木可市。???少年曰：“吾有木在山中，明当令出也。”居一二日，果有材木大至，良而价廉。市易既毕，往辞，少年复出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所卖，今以此赠君。至吴，当获善价。”彦成回，始至秦淮，会吴帅殂，纳杉板为棺。以为材之尤异者，获钱数十万。彦成大市珍玩，复往汭口，以酬少年。更与交易于市。如是三往，颇获其厚利。间一岁，复诣之，村落如故，了无所见。询其里中，竟无能知之者。(选自《稽神录》，有删改)?5.解释下列句中加点的词。(1)有少年从二仆往来岸侧 从：_______________(2)君旦日能辱顾乎 辱：_______________(