8网络新世界 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docx

8网络新世界第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

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设计思路

本课以“8网络新世界”为主题，结合四年级学生的认知特点，从网络的基本概念、网络的作用、网络安全等方面展开教学。通过设计生动有趣的案例，引导学生了解网络的优势和风险，培养学生的网络安全意识。同时，通过小组讨论、互动游戏等形式，提高学生的参与度和学习兴趣。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够正确认识网络的两面性，学会合理利用网络资源，增强网络安全防护能力。提升学生的道德修养，引导学生遵守网络道德规范，形成健康的网络行为习惯。加强法治观念，使学生了解网络安全法律法规，提高法律意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解网络的作用，包括获取信息、交流互动、学习娱乐等方面的积极影响。

②掌握网络安全的基本原则，如个人信息保护、网络礼仪、避免网络欺诈等。

2.教学难点，

①深入理解网络对个人成长和社会发展的影响，帮助学生形成正确的网络价值观。

②培养学生自我保护的意识和能力，学会在复杂多变的网络环境中识别风险，避免网络成瘾和不良信息的影响。

③通过案例分析，让学生理解网络安全法律法规的重要性，提高学生的法治素养。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台。

-信息化资源：网络安全教育视频、网络礼仪宣传图片、网络安全案例库。

-教学手段：多媒体课件、互动游戏、小组讨论、案例分析。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——网络新世界。你们知道什么是网络吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色呢？请大家先来谈谈你们的想法。

（学生）老师，网络就是连接我们电脑的线，可以让我们上网聊天、看视频、查资料。

（老师）很好，同学们已经对网络有了初步的认识。今天我们就来深入了解一下网络的世界，看看它有哪些有趣的地方，又有哪些需要注意的事项。

二、新课讲授

1.网络的基本概念

（老师）同学们，那么什么是网络呢？网络是由许多电脑连接在一起，形成一个可以互相通信的群体。它可以让我们在电脑上浏览网页、下载资料、玩游戏等。

（学生）老师，网络就像一个巨大的信息库，我们可以在这里找到很多有用的知识。

（老师）没错，网络的确是一个巨大的信息库，但我们在使用它的时候也要学会辨别信息的真伪，保护自己的隐私。

2.网络的作用

（老师）接下来，我们来探讨一下网络的作用。首先，网络可以帮助我们获取信息。比如，我们可以通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找资料，了解时事新闻。

（学生）老师，网络还可以让我们跟远在他乡的亲朋好友保持联系。

（老师）是的，网络让我们的沟通变得更加便捷。除此之外，网络还可以帮助我们学习知识，比如在线课程、教育平台等。

3.网络安全

（老师）然而，网络也存在一些风险。比如，黑客攻击、网络诈骗、个人信息泄露等。那么，我们该如何保护自己呢？

（学生）老师，我们可以设置复杂的密码，不随意透露个人信息。

（老师）非常好，同学们已经掌握了一些网络安全的基本知识。除此之外，我们还要学会辨别网络信息，不轻易相信陌生人的邀请。

4.网络礼仪

（老师）在网络上，我们还要遵守一些礼仪。比如，不发表侮辱性言论，不传播虚假信息等。

（学生）老师，我们应该尊重他人，文明上网。

（老师）是的，文明上网是我们每个人的责任。

三、课堂活动

1.小组讨论

（老师）同学们，现在请你们分成小组，讨论一下在网络上遇到的安全问题以及如何应对。

（学生）（小组讨论）

2.案例分析

（老师）接下来，我们来分析几个网络安全的案例，看看同学们能否从中找到解决问题的方法。

（学生）（案例分析）

3.角色扮演

（老师）现在，请同学们扮演不同的角色，模拟网络生活中的场景，体验如何正确应对网络安全问题。

（学生）（角色扮演）

四、总结与反思

（老师）同学们，通过今天的学习，我们了解了网络的基本概念、作用、风险以及网络安全知识。希望大家在今后的生活中，能够正确使用网络，保护自己，文明上网。

（学生）老师，我们明白了，网络既有好的一面，也有坏的一面。我们要学会辨别，合理利用。

（老师）非常好，同学们已经掌握了今天的学习内容。希望大家在今后的生活中，能够将所学知识运用到实际中，做一个网络安全的小卫士。

五、课后作业

1.收集一篇关于网络安全的小故事，下节课与同学们分享。

2.结合自己使用网络的经验，总结一下网络安全的重要性。

六、教学反思

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全知识普及文章：介绍网络安全的基本概念、常见网络风险类型、网络安全防护措施等，帮助学生深入了解网络安全的重要性。

-网络礼仪案例集：收集现实生活中网络礼仪的正面案例和反面案例