PEP四年级英语下册Recycle 2教案和教学反思.docx

PEP四年级英语下册Recycle2教案和教学反思

?##一、教学目标

1.知识目标

-能够听、说、读、写本单元的重点单词和短语，如：library,playground,garden,artroom,musicroom,puterroom,teachersoffice,second,way等。

-能够熟练运用句型Whereisthe...?Itsonthe...floor.询问并回答学校不同场所的位置。

-能认读Letsspell部分的单词，并掌握字母组合er,ir,ur在单词中的发音规则。

2.能力目标

-培养学生的听力理解能力，能够听懂关于学校场所位置的描述并做出正确反应。

-提高学生的口语表达能力，能用英语准确地询问和告知学校里各种场所的位置。

-增强学生的阅读理解能力，能够读懂简单的学校场所介绍类短文。

-锻炼学生的书写能力，规范、工整地书写重点单词和句子。

3.情感目标

-激发学生对学校的热爱之情，培养学生积极向上的学习态度。

-通过小组合作学习，增强学生的团队合作意识和交流能力。

##二、教学重难点

1.教学重点

-掌握本单元的重点单词、短语和句型。

-能够运用所学知识准确询问和描述学校场所的位置。

2.教学难点

-字母组合er,ir,ur在单词中的发音及区分。

-灵活运用句型进行实际情境对话，特别是对楼层的准确表达。

##三、教学方法

1.情景教学法：创设学校的真实场景，让学生在熟悉的环境中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和语言实际运用能力。

2.任务驱动法：通过布置各种任务，如问路、介绍学校场所等，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

3.游戏教学法：设计有趣的游戏，如单词接龙、猜位置等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学习的趣味性和积极性。

##四、教学过程

（一）Warm-up/Revision（5分钟）

1.Greetings

-T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls!

-Ss:Goodmorning/afternoon,teacher!

2.Freetalk

-T:Howareyoutoday?

-Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

-T:Imfine,too.Whatdayisittoday?

-Ss:Its...

3.Reviewthewordsandphrasesoflastlesson

-Showsomepicturesofschoolthings,suchasbooks,pens,desks,etc.andaskstudentstosaythecorrespondingwordsquickly.

（二）Presentation（10分钟）

1.Introducethenewwords

-Showapictureofaschoolbuildingandpointtodifferentrooms,likelibrary,playground,garden,artroom,musicroom,puterroom,teachersoffice.Teachstudentstoreadthesewordsonebyone.Payattentiontothepronunciationandspellingofeachword.Forexample,whenteachinglibrary,readitslowlyandclearly,andthenaskstudentstorepeatafter.Writethewordontheblackboardandemphasizethekeylettersandspellingrules.

-Teachthephraseonthesecondfloor.Showafloorplanof