二年级体育上册 不随地吐痰说课稿.docx

二年级体育上册不随地吐痰说课稿

主备人

备课成员

教学内容

二年级体育上册《不随地吐痰》

1.教材章节：二年级体育上册《健康生活》单元。

2.内容：通过课堂活动，让学生了解随地吐痰的危害，培养良好的卫生习惯。具体内容包括：认识痰的成分、随地吐痰的危害、正确的咳嗽和吐痰方法、如何维护环境卫生等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、社会责任感和实践能力。通过学习，学生能够认识到个人卫生习惯对公共卫生的重要性，培养尊重他人和环境的社会责任感。同时，通过实践活动，学生能够将理论知识应用于实际生活中，提高自我管理能力和实践操作技能。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解随地吐痰对环境和他人健康的具体危害，通过实例和数据增强认识。

②教授学生正确的咳嗽和吐痰方法，以及如何在不影响环境卫生的前提下处理咳嗽或打喷嚏。

③培养学生养成良好的卫生习惯，能够在日常生活中自觉遵守不随地吐痰的原则。

2.教学难点

①如何有效地将抽象的卫生知识转化为学生能够理解和接受的具体行为指导。

②在实际情境中，引导学生主动识别随地吐痰的行为，并能够提出合理的解决方案。

③面对学生可能存在的逆反心理或不良卫生习惯，设计有效的教育策略和互动活动，促使学生改变行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《健康生活》上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，展示随地吐痰的危害，以及正确的卫生习惯图片。

3.实验器材：准备卫生纸、湿巾等，供学生实际操作练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置讨论区，以便学生分组讨论随地吐痰的影响。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们知道为什么我们的城市这么干净吗？”这一问题引出话题，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简短回顾上节课学习的内容，如个人卫生习惯的重要性。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍随地吐痰的危害，包括对环境的污染和对他人健康的威胁。

-举例说明：通过展示随地吐痰的图片和视频，让学生直观地看到其不良影响。

-互动探究：组织学生讨论随地吐痰的原因，以及他们可以如何改变这一行为。

3.教学活动（约20分钟）

-小组活动：将学生分成小组，每个小组讨论一个与随地吐痰相关的问题，如“为什么有些人喜欢随地吐痰？”或“如何让更多人意识到随地吐痰的危害？”

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如清洁工、行人、医生等，通过角色扮演来体验随地吐痰的后果。

4.实践操作（约10分钟）

-学生活动：每个学生尝试用卫生纸或湿巾正确地处理咳嗽或打喷嚏，然后讨论他们的感受和体验。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的指导，确保学生正确理解并实践正确的卫生习惯。

5.案例分析（约15分钟）

-展示真实的案例，让学生分析案例中的人物为什么会随地吐痰，以及这种行为可能导致的后果。

-引导学生思考如何通过教育和宣传来减少随地吐痰的现象。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：通过小组合作，设计宣传海报或口号，旨在提高公众对随地吐痰问题的认识。

-教师指导：提供反馈，帮助学生改进海报设计或口号，强调其教育性和宣传效果。

7.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调随地吐痰的危害和正确的卫生习惯。

-鼓励学生在日常生活中实践所学，成为文明的示范者。

8.作业布置（约5分钟）

-学生作业：要求学生回家后与家人分享今天的学习内容，并鼓励家人一起讨论如何改善家庭和个人卫生习惯。

-家长反馈：请家长填写反馈表，记录学生的行为改变和家中的讨论情况。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《城市环境卫生知识手册》：这本书详细介绍了城市环境卫生的重要性，包括个人卫生习惯对公共卫生的影响。

-《健康生活小常识》：收录了日常生活中的健康小知识，如正确的咳嗽和打喷嚏方法，以及如何保持个人和公共环境的清洁。

-《环保小卫士》：通过有趣的故事和漫画，向儿童介绍环保知识，包括如何减少垃圾产生和正确处理废物。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，进一步了解环境卫生和个人卫生习惯的重要性。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在阅读中了解到的新知识，以及如何在日常生活中实践这些知识。

-设计一个环保项目，如“无痰校园”活动，让学生在校园内进行宣传和实践，提高大家的环保意识。

-利用网络资源，如环保网站或教育平台，查找更多关于环境卫生和个人卫生习惯的信息，进行深入的探究。

-鼓励学生在家中开展家庭卫生习惯调查，了解家庭成员的卫