七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Section A 1a-2d说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA1a-2d说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA1a-2d说课稿（新版）人教新目标版

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA1a-2d说课稿（新版）人教新目标版

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够提高英语听、说、读、写技能，增强对科学学科的兴趣和认识，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过跨文化交流，提升学生对科学知识的国际视野，增强跨文化交际意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别并理解课文中关于不同学科的兴趣描述，如science、math、music等，能够正确匹配学科名称与个人喜好。

②掌握本节课的句型结构，如Ilike...和Myfavoritesubjectis...，并能够运用这些句型进行简单的自我介绍和讨论。

③学会使用一般现在时态描述个人的喜好，能够正确使用主语和be动词。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用比较级和最高级来表达个人喜好的程度，例如使用more和themost。

②学生能够理解并使用条件句Iwouldliketo...来表达假设情况下的愿望。

③在小组活动中，学生能够有效沟通，表达自己的观点，并尊重他人的意见，这要求学生具备一定的社交技能和团队协作能力。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，激发学生的兴趣和参与度。

2.设计“我最喜欢的学科”主题讨论，让学生用英语分享自己的喜好，并通过角色扮演模拟课堂情景，提高学生的口语表达能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示与科学相关的图片和视频，帮助学生直观理解学科内容，同时使用互动软件进行在线练习，巩固学习成果。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同学科学习场景的视频片段，引导学生思考自己最喜欢的学科是什么。

2.提出问题：提问学生“Doyouhaveafavoritesubject?Why?”，激发学生表达自己喜好的兴趣。

3.引导学生用英语描述自己的喜好，如“Ilikesciencebecause...”，为后续新知学习做好铺垫。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍新课内容：本节课将学习关于不同学科的兴趣描述，掌握一般现在时态的句型结构。

2.讲解重点句型：“Ilike...”和“Myfavoritesubjectis...”，并举例说明。

3.教授一般现在时态的构成，强调主语和be动词的正确使用。

4.通过图片展示不同学科，让学生用英语描述喜欢的学科，如“Scienceisinterestingbecause...”。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个学科，用英语描述该学科的特点和自己的喜好。

2.小组展示：每组派代表进行展示，其他小组进行评价和补充。

3.课堂练习：教师提供一些学科词汇，让学生用所学句型进行描述，如“Ilikemathbecause...”。

四、课堂提问（用时10分钟）

1.随机提问学生，检查他们对新知识的掌握情况。

2.提出开放性问题，如“Whichsubjectdoyouthinkisthemostinteresting?Why?”，引导学生思考并表达自己的观点。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟课堂场景，如“Teacher”和“Student”，让学生用英语进行问答。

2.教师鼓励学生提出问题，共同解决学习中的困惑。

六、课堂总结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点句型和时态。

2.引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

七、作业布置（用时2分钟）

1.布置课后作业，要求学生用英语描述自己最喜欢的学科，并尝试用一般现在时态进行描述。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科学学科介绍：收集不同科学学科的简要介绍，包括物理学、化学、生物学、地理学等，以帮助学生了解各个学科的基本概念