《高考备考指南 物理 》课件_能力课　功能关系　能量转化和守恒定律.pptxVIP

;;题点各个击破;命题点一功和能的关系［师生共研类］;2.几种常见的功能关系及其表达式;力做的功;例1(2023年北京延庆一模)如图甲所示，物体以一定初速度从倾角α＝37°的斜面底端沿斜面向上运动，上升的最大高度为3.0m.选择地面为参考平面，上升过程中，物体的机械能E机随高度h的变化如图乙所示.g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.则()

A.物体的质量m＝0.67kg

B.物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5

C.物体上滑过程中的加速度大小a＝12m/s2

D.物体回到斜面底端时的动能Ek＝20J;?;1.(2023年韶关模拟)如图所示，将一支弹性圆珠笔的按压式小帽竖直按在桌面上，放手后笔会向上弹起一定高度，某次实验中测得圆珠笔弹起的最大高度h1＝6cm，而后在圆珠笔的外壳上粘上质量m＝8g的橡皮泥，重复刚才的操作，圆珠笔弹起的最大高度h2＝5cm，重力加速度g取10m/s2，不计空气阻力，忽略按压小帽的质量，则弹性圆珠笔按在桌面上时其内部弹簧具有的弹性势能为()

A.2.4×10－2J B.4.0×10－2J

C.4.8×10－3J D.8.0×10－3J;【解析】设圆珠笔的质量为M，则由能量关系Ep＝Mgh1＝(M＋m)gh2，解得Ep＝2.4×10－2J.;2.(多选)(2023年广州)如图，广州地铁3号线北延段使用了节能坡.某次列车以64.8km/h的速度冲上高度为4m的坡顶车站时，速度减为7.2km/h，设该过程节能坡的转化率为η(列车重力势能的增加量与其动能减小量之比)，则()

A.该过程列车的机械能守恒

B.该过程列车的机械能减少

C.η约为10%

D.η约为25%;?;命题点二用动力学和能量观点求解多过程问题［师生共研类］;2.涉及弹簧的能量问题中两个或两个以上的物体与弹簧组成的系统相互作用的过程，具有以下特点：

(1)如果只有重力和系统内弹簧弹力做功，系统机械能守恒.

(2)如果系统每个物体除弹簧弹力外所受合外力为零，则当弹簧伸长或压缩到最大程度时两物体速度相同.;3.传送带的能量问题

(1)动力学角度：首先要正确分析物体的运动过程，做好受力分析，然后利用运动学公式结合牛顿第二定律求物体及传送带在相应时间内的位

移，找出物体和传送带之间的位移关系.

(2)能量角度：求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相???滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等，常依据功能关系或能量守恒定律求解.

(3)功能关系分析：W＝ΔEk＋ΔEp＋Q.

(4)对W和Q的理解：

①传送带克服摩擦力做的功：W＝Ffx传；

②产生的内能：Q＝Ffx相对.;?;(1)若释放点距B点的长度l＝0.7m，求滑块到最低点C时轨道对其支持力FN的大小；

(2)设释放点距B点的长度为lx，求滑块第一次经F点时的速度v与lx之间的关系式；

(3)若滑块最终静止在轨道FG的中点，求释放点距B点长度lx的值.;?;?;?;?;?;2.如图所示，右边传送带长L＝15m、逆时针转动速度为v0＝16m/s，左边是光滑竖直半圆轨道(半径R＝0.8m)，中间是光滑的水平面AB(足够

长).用轻质细线连接甲、乙两物体，中间夹一轻质弹簧，弹簧与甲、乙两物体不拴连.甲的质量m1＝3kg，乙的质量m2＝1kg，甲、乙均静止在光滑的水平面上.现固定甲物体，烧断细线，乙物体离开弹簧后在传送带上滑行的最远距离sm＝12m.传送带与乙物体间动摩擦因数为0.6，重力加速度g取10m/s2，甲、乙两物体可看作质点.;?;?;?;?;配套训练;