内蒙古开鲁县高中政治 8.2 用发展的观点看问题说课稿 新人教版必修4.docxVIP

内蒙古开鲁县高中政治8.2用发展的观点看问题说课稿新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

内蒙古开鲁县高中政治8.2用发展的观点看问题说课稿新人教版必修4

设计思路

本节课以“内蒙古开鲁县高中政治8.2用发展的观点看问题”为主题，结合新人教版必修4教材内容，旨在引导学生运用发展的观点分析问题，提高学生的辩证思维能力。通过设计一系列实践活动，让学生在探究中认识发展的普遍性、实质和规律，培养学生的创新精神和实践能力。

核心素养目标

培养学生运用辩证唯物主义发展观分析社会现象的能力，提高学生的政治认同和科学精神。通过学习，使学生能够理解发展的普遍性、实质和规律，增强对社会发展规律的认识，培养批判性思维和创新意识，提升理论联系实际的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已接触过哲学的基本概念，对唯物辩证法有一定的了解，具备初步的辩证思维基础。在政治学科上，学生对社会现象的分析能力有所提升，能够从不同角度看待问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会现象和问题充满好奇心，对政治学科的学习有一定兴趣。学生具备较强的逻辑思维能力，善于分析问题，但部分学生可能对抽象的理论概念理解困难。学生的学习风格多样，有注重理论学习的，也有偏好实践探究的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解发展观的基本概念时可能存在困难，如发展的普遍性、实质和规律等。在运用发展观分析问题时，学生可能面临以下挑战：一是如何将理论与实际相结合，二是如何运用辩证思维解决复杂问题，三是如何克服对抽象概念的抵触心理。此外，学生在实践活动中可能面临组织协调、创新思维等方面的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，讲解发展观的基本概念和原理，同时引导学生讨论实际案例，加深理解。

2.通过角色扮演和案例分析，让学生亲身体验运用发展观分析问题的过程，提高实践能力。

3.利用多媒体教学，展示内蒙古开鲁县的社会发展图片和视频，增强直观感受。

4.设计思维导图活动，帮助学生梳理发展观的核心要点，提升思维逻辑性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对发展观点的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为世界是如何变化的？这种变化背后有什么规律？”

展示一些关于社会变迁的图片或视频片段，让学生初步感受发展的动态和复杂性。

简短介绍发展观点的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.发展观点基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发展观点的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解发展观点的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍发展观点的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.发展观点案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发展观点的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会发展案例进行分析，如城市化进程、环境保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解发展观点的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用发展观点解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与发展观点相关的话题进行深入讨论，如可持续发展、科技创新等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发展观点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发展观点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括发展观点的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调发展观点在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用发展观点。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个与生活或学习相关的问题，运用发展观点进行分析，并撰写一篇简短的报告。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《社会发展趋势报告》：介绍当前社会发展的大趋势，如科技创新、人口老龄化、全球化等。

-《可持续发