四年级英语下册Unit6CountriesLet’sCheck导学案人教新起点.docxVIP

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Unit6Countries

【第五课时】

Let’sCheck

【学习目标】

1.复习表示国家的单词以及完成图文匹配的任务。

2.能够读懂介绍好挚友来自几个国家的短文，并能流利的朗读短文。

3.对本单元学过的学问进行自我检测。

【学习重难点】

1.复习表示国家的单词以及完成图文匹配的任务。

2.能够读懂介绍好挚友来自几个国家的短文，并能流利的朗读短文。

3.对本单元学过的学问进行自我检测。

【学问探究】

一、导学：

1.问候语导入。

2.Review.

观看出示的图片，说出国家的名字。

二、学问构建：

1.Let’smatch.

（1）看一看。

观看课件，回顾四个国家的名称。

（2）听一听。

仔细听A部分的录音，第一遍听完之后将人物和国家以及标记性的物品连线起来，在其次遍播放录音的时候检查自己的答案。

2.Let’sread.

（1）学一学。

观看课件，学习B部分的短文。

（2）写一写。

T：Nowreadthispassageagainandcompletethechart.

S：OK.

（学生写出自己的答案，班内检查。）

3.Let’sCheck.

T：老师引导学生回顾本单元学习过的单词短语和句型。

4.做找挚友的嬉戏。

老师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。老师说停后，看谁找到了挚友，并让拥有相同单词的挚友一起说：Weare…找到挚友的学生都说完后，老师再给时间让学生去找挚友，接着嬉戏。

5.做Listenanfind的嬉戏。

以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本单元所学单词，然后老师读单词。如：老师读TheUS,那么各组被指定为这个单词的学生就必需立刻站起来。然后由各组的其他同学推断对错。对了加分，老师接着读下一个单词，嬉戏接着。最终，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。

三、巩固训练：

1.英汉互译。

（1）来自美国____________________

（2）周游世界____________________

（3）巡游长城____________________

（4）likeplayingthepiano____________________

2.写出下列单词。

（1）Ca__da（加拿大）

（2）co__t_y（国家）

（3）l___（喜爱）

3.情景运用。

（）（1）放学了，你怎样跟老师说再见？

A、Hello!B、Hi!C、Goodbye!

（）（2）假如你叫Kate,是一个新生，你应当怎样向同学们介绍自己？

A、What’syourname?B、Hello!ImKate、C、Bye!

（）（3）假如班里来了一个新同学，你想知道他叫什么名字，你应当怎样问他？

A、What’syourname?B、MynamesLiYan.C、Goodmorning!

4.读句子，将问句和答句连线。

（1）Doyoulikerunning?A、Ilikebasketball.

（2）Iamgoodatjumpingrope.B、Yes,Iam.

（3）Whatsportsdoyoulike?C、No,Ioftenswim.

（4）Doyouoftenplayping-pong?D、Yes,Ido.

（5）Areyougoodatbasketball?E、Me,too.

5.翻译下列句子。

（1）我的挚友Mike来自美国。

____________________________________________

（2）我的姐姐喜爱拉小提琴。

____________________________________________

四、练习作业：

1.把B部分的短文读给爸爸妈妈听。

2.用几句话介绍你的挚友们都是来自哪里的。