人物与环境美术教案.docx

人物与环境美术教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解人物与环境之间的关系，包括人物在不同环境中的动态、表情和服饰等方面的变化。

-掌握运用线条、色彩和构图等美术语言来表现人物与环境的方法，如通过线条的疏密表现空间层次，运用色彩对比突出主体人物等。

-学会创作一幅以人物与环境为主题的绘画作品，能够准确地描绘出人物的特征和所处的环境氛围。

2.过程与方法目标

-通过观察、欣赏优秀的人物与环境相关艺术作品，培养学生的观察能力和审美能力，提高对艺术作品的分析和鉴赏水平。

-组织学生进行写生和创作实践活动，锻炼学生的造型表现能力和创新思维能力，让学生在实践中掌握绘画技巧和表现方法。

-在教学过程中，引导学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力，促进学生之间的相互学习和启发。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对生活的热爱之情，让学生关注身边的人和事，发现生活中的美好，从而更加热爱生活。

-培养学生的文化素养和艺术气质，提高学生对不同文化背景下人物与环境表现形式的理解和尊重，增强文化认同感。

-通过艺术创作，培养学生的耐心和毅力，让学生在创作过程中体验到成功的喜悦，增强自信心和成就感。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入理解人物与环境的相互关系，掌握通过人物的动态、表情、服饰以及环境的描绘来表现主题的方法。

-熟练运用美术语言，如线条的运用、色彩的搭配和构图的设计等，来创作一幅生动、富有感染力的人物与环境绘画作品。

2.教学难点

-如何引导学生在作品中准确地表现出人物与环境的内在联系，使作品具有深度和内涵，而不仅仅是简单的人物与场景组合。

-让学生在创作过程中发挥自己的个性和创意，避免作品出现千篇一律的情况，同时又能保持作品的整体和谐与美感。

三、教学方法

1.讲授法

通过简洁明了的语言，向学生讲解人物与环境的相关知识，如人物与环境的关系、美术语言的运用等，让学生对教学内容有初步的了解。

2.欣赏法

展示大量优秀的人物与环境主题的艺术作品，包括绘画、摄影等不同形式，引导学生进行欣赏和分析，让学生直观地感受不同作品中人物与环境的表现手法和艺术魅力，提高学生的审美水平。

3.示范法

在黑板或通过多媒体设备进行绘画示范，向学生展示绘画步骤和技巧，如人物的构图、线条的勾勒、色彩的涂抹等，让学生更加清晰地掌握绘画方法，同时也能激发学生的创作欲望。

4.实践法

安排学生进行写生和创作实践活动，让学生在实践中运用所学知识和技能，提高自己的绘画能力。教师在学生实践过程中进行巡视指导，及时发现问题并给予帮助。

5.讨论法

组织学生进行小组讨论，围绕人物与环境的相关话题展开交流，如如何表现人物在特定环境中的心情、不同环境对人物服饰的影响等。通过讨论，培养学生的思维能力和合作学习能力，促进学生之间的相互启发。

四、教学准备

1.教师准备

-收集大量与人物与环境相关的优秀艺术作品，制作成多媒体课件。

-准备绘画工具，如素描纸、水彩颜料、油画棒、画笔等，用于课堂示范和学生实践。

-根据教学内容设计相关的教学道具，如人物模型、场景道具等，以便在课堂上进行直观演示。

2.学生准备

-绘画工具，如素描本、铅笔、橡皮、水彩颜料或油画棒等。

-预习教材内容，对人物与环境有初步的认识和了解。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段精彩的电影片段，片段内容包含丰富的人物活动和生动的环境场景，如热闹的集市、宁静的乡村小道等。播放结束后，提问学生：在这个片段中，你们看到了哪些人物？他们所处的环境是怎样的？人物与环境之间有什么联系？引导学生积极回答问题，从而引出本节课的主题--人物与环境。

2.展示一幅自己事先准备好的简单的人物与环境绘画草图，画面内容是一个小女孩站在开满鲜花的田野中。向学生介绍这幅草图，说：今天老师想和大家一起创作一幅像这样美丽的画，画中有生动的人物，还有与之相呼应的环境。那么，怎样才能画好人物与环境呢？这就是我们今天要学习的内容。

（二）新授（20分钟）

1.人物与环境的关系讲解（5分钟）

-通过PPT展示一些不同场景下人物的图片，如在教室里上课的学生、在操场上运动的人们、在商场购物的顾客等，让学生观察人物的动态、表情和服饰等方面的特点。引导学生思考：为什么人物