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以问启思：问题导入式学习重塑高中英语阅读教学

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。高中阶段作为学生英语学习的关键时期，英语阅读教学在整个英语教学体系中占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重培养学生的阅读理解能力，使学生能够通过阅读获取信息、开阔视野、丰富语言知识、提高语言运用能力，并发展思维品质和跨文化交际意识。良好的英语阅读能力不仅是学生在高考中取得优异成绩的关键，更是他们未来在学术研究、国际交流以及职业发展中不可或缺的技能。

然而，当前高中英语阅读教学的现状却不容乐观，仍存在着诸多