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破局与革新：哈尔滨Z小学高年级作文教学困境与优化策略探究.docx

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    破局与革新：哈尔滨Z小学高年级作文教学困境与优化策略探究

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在小学语文教学体系里，作文教学占据着十分关键的地位，它不仅是对学生语文综合能力的检验，更是培养学生思维能力、语言表达能力和创新能力的重要途径。对于小学高年级学生而言，这一阶段是其从基础语文学习迈向更高层次语文素养提升的关键时期，作文水平的高低直接影响着他们语文成绩的优劣以及未来的语文学习发展。

    哈尔滨Z小学作为一所具有代表性的学校，其高年级作文教学的状况在一定程度上反映了当地小学作文教学的普遍问题。通过对Z小学高年级作文教学的深入研究，能够揭示当前小学高年级作文教学中存在的不足。从学生层面来看，

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