七年级地理上册 第3章 第2节《气温的变化与分布》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册第3章第2节《气温的变化与分布》说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第3章第2节《气温的变化与分布》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生地理观察力和空间思维能力，通过观察气温变化与分布，提高学生分析地理现象的能力。

2.增强学生运用地理知识解释现实问题的能力，引导学生关注气温变化对生活、生产的影响。

3.培养学生环保意识，引导学生关注气候变化，提高学生参与可持续发展的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解气温的概念，掌握气温的测量方法和单位。

②掌握气温的变化规律，能够识别气温的日变化和年变化。

③理解影响气温分布的主要因素，包括纬度、海陆分布、地形等。

④能够运用气温分布图分析不同地区的气温特点。

2.教学难点

①理解气温变化的复杂性，包括季节性、年际变化等。

②掌握气温分布图的解读方法，能够从图中提取有效信息。

③将气温分布与实际生活、生产活动相结合，理解气温对人类活动的影响。

④培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如预测气温变化趋势。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：地理教学挂图、气温分布图、温度计模型、电子白板、投影仪。

-课程平台：人教版地理网络课程资源库、地理教育网站。

-信息化资源：气温数据统计软件、在线气温分布模拟软件。

-教学手段：多媒体课件、视频资料（如气温变化过程）、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同季节、不同地区的气温差异图片，引发学生对气温变化的好奇心。

-提问：同学们在生活中有哪些关于气温变化的观察和感受？

-引导学生思考气温变化的重要性，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍气温的概念、测量方法和单位，通过实例说明气温测量的准确性。

-讲解气温的日变化和年变化规律，使用气温曲线图进行直观展示。

-分析影响气温分布的主要因素，如纬度、海陆分布、地形等，结合实例讲解。

-通过多媒体展示不同地区的气温分布图，引导学生分析气温特点。

-组织学生分组讨论，让学生运用所学知识解释气温变化对生活、生产的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-展示一组气温分布图，让学生判断图中气温的变化规律，并说出原因。

-设计填空题，让学生根据所学知识填写气温变化的相关内容。

-进行气温变化的情景模拟，让学生根据气温变化预测可能发生的事件。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调气温的概念、变化规律和影响因素。

-总结气温分布图的解读方法和应用，鼓励学生在生活中关注气温变化。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固对气温变化规律的理解。

-收集并整理关于气温变化对生活、生产影响的案例，准备下节课的课堂分享。

-布置预习任务，提前了解下节课将要学习的气温变化与降水的关系。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球气候与人类生活》一书，介绍了气候系统的基本知识，包括气温、降水、风等要素对人类生活的影响。

-《气候变化与可持续发展》报告，分析了全球气候变化对农业、水资源、生态系统等的影响，以及应对气候变化的策略。

-《中国气候特征与气候变化》科普文章，介绍了中国的气候类型、气候变化趋势以及应对气候变化的措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅资料，了解不同地区的气温分布特点，如热带、温带、寒带等，并分析其成因。

-探究气温变化对农业生产的影响，例如不同作物的适宜生长温度范围，以及如何根据气温变化调整种植策略。

-通过观察和分析气温变化数据，尝试建立气温变化与自然灾害（如干旱、洪涝）之间的联系。

-利用气象数据，研究气温变化对城市规划和建筑设计的影响，如如何设计节能建筑以适应气温变化。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何通过个人行动减少温室气体排放，应对气候变化。

-安排学生进行实地考察，如访问气象站，了解气温测量的具体方法和过程。

-鼓励学生参与社区活动，如气候变化宣传活动，提高公众对气温变化的关注和认识。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲解气温变化与分布时，结合实际案例，如某地区因气温变化导致的农业减产或城市热岛效应，让学生更直观地理解气温变化的影响。

2.互动式教学：设计互动环节，如气温分布图拼图游戏，让学生在游戏中学习气温分布的规律，提高课堂参与度。

反思改进措施（二