人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第六单元 文言文主题阅读 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG文言文主题阅读先贤情操与志趣B见习题见习题提示：点击进入习题123答案显示见习题1D2见习题3见习题4见习题5一、二、见习题41.【辨其音·走进文本】与“独行其道”中“行”的读音和词义相同的一项是()A．一目十行B．衣锦夜行请同学们看《点拨训练》第107页第1-4题。返回一、B2.【明其意·理解内容】请完成下面语句的翻译。返回(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。(2)是焉得为大丈夫乎？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，战争就停息，天下就太平。这怎么能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？3.【悟其理·丰富思想】孟子认为真正的“大丈夫”应该具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的特征。请摘抄《雁门太守行》中代表将士们大丈夫行为的诗句，并结合他们的经历简要分析。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。诗句：___________________________________________批注：________________________________________________________________________________________________________________________________________________返回报君黄金台上意，提携玉龙为君死。为了报答君王的信任和重视，将士们手持宝剑奋力杀敌，视死如归，这种精神正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。4.【取其精·学以致用】《赤壁》一诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”运用________的表现手法，含蓄、曲折地表达了作者_________________________。孟子的文章以雄辩著称，大量使用________的修辞，气势非凡，文中“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”就是采用这种修辞，义正词严地指出了______________的实质。返回以小见大空有抱负却生不逢时的无奈排比大丈夫精神1.运用所提示的方法，解释下表中的加点词。请同学们看《点拨训练》第107-108页第1-5题。二、方法示例语句加点词的意义字源识字?军士吏被甲(1)__________。?铠甲返回方法示例语句加点词的意义课内外迁移惧其不已也。征奏事固久不已。(2)__________。联系成语一言既出，驷马难追。既出军门。(3)__________。??停止已经2.下面对【甲】文理解分析有误的一项是()A．【甲】文选自西汉司马迁所著的《史记》。《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B．文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，突出了周亚夫治军严明。C．“真”是全文的点睛之笔，既将周亚夫的大将之风淋漓尽致地展现了出来，又体现了汉文帝深明大义、知人善任的“真天子”形象。D．【甲】文运用大量的笔墨描写细柳军营的严明军纪，从正面刻画了周亚夫治军严明、忠于职守、刚正不阿、凛然不可犯的“真将军”形象。返回【答案】D3.把【甲】【乙】两文中的画线句翻译成现代汉语。(1)其将固可袭而虏也。(2)畏卿嗔，故中辍耳。返回他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。担心爱卿你责怪，所以就半路停下了。4.孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”请结合孟子的话及【甲】文内容，说说周亚夫能否称得上大丈夫。孟子认为，不被富贵所迷惑，不为贫贱所动摇，不被威武所屈服，这样的人才称得上大丈夫。周亚夫驻军细柳，治军严谨，文帝想要进入军营，也须持节下诏才能进入，且在军中不能纵马奔驰。周亚夫面对地位尊崇的皇帝做到了威武不屈，所以称得上大丈夫。返回5.魏征死后，李世民恸哭长叹：“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。……魏征殂逝，遂亡一镜矣！”请结合【乙】文内容，说说李世民从魏征身上悟得了什么。返回示例：李世民从魏征身上悟得：不能玩物丧志，要以国事为重。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG