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XX年二年级音乐册教（音版）

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跳动的音符

总4

时3

课2

课题

《》

箫

课型

唱歌课

第2课时

学目标

、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪,

体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生

活的热爱之情。

2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音

演唱歌曲《箫》。

3、通过本课学使学生了解我国民族乐器、渗透传统

民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。

学

重难点

、能唱好歌曲中出现的一字多音处

2、渗透传统民族音乐。

学准备

电子琴，幻灯片，多媒体、电子琴、洞箫、竹笛。

学过程

复备

一、组织学

1、师弹琴师生问好

师：同学们好！生：你好！你好！张老师你好！

2、师弹奏音乐

发声练习

lu.-lu.lu-la.la.la-wu.In.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-

3、复习敲打乐曲《小星星》

师：好！同学们，我们来复习一下上节课我们用酒瓶琴

师：谁知道这是件什么乐器？生1：笛子，生2：箫

师：好！箫、回答对了。

师：有的学生说是箫，有的学生说是笛子、不好辨认,

【师出示笛、箫实物】

师：笛是横着吹、箫是竖着吹。

三、渗透民族传统音乐

1、师现场演奏箫

师：我来吹一下你们听一听、它的音色是什么样的、【

师用箫示范吹奏古曲《春江花月夜》片段】怎么样？生：好

听！

师：它的音色是什么样的？生：是低沉的。

2、师现场演奏笛子

师：好！下面同学们再听笛子【师用笛子示范吹奏民

乐曲《喜洋洋》】生：真好听!

师：笛子的音色是怎样的？生：明亮、快捷

师：好！明亮快捷，回答的很好！

3、出示课题，学生试吹

师：今天呀、我们就以箫做主题展开。师播放“箫”

图片

师：下面请哪位同学来试吹一下，生：学生试吹笛、箫。

师：好！有问题，刚才前面几位同学没吹响、而后面的

一个同学吹响了、为什么？谁来告诉我？生：方法不对

师：对了！主要原因是方法的问题。吹笛、箫不但要有

正确的方法，还需要细心和耐心。

4、介绍“箫”

师：同学们！笛、箫是同族同源、都是源于远古时期的

古哨，新石器时代开始竹制，在汉代时期箫称之为“羌笛”，

羌笛原为古代居在四川、甘肃一带的羌族人民的乐器。唐

代以前笛、箫不分，至唐代后笛箫概念基本分开、横吹为笛、

竖吹为箫。中国的民族乐器历史悠久，品种繁多，希望同学

们都喜欢我们的民族乐器。

5、音乐故事《冼星海与箫》

师：接下来我给同学们讲一个人民音乐家冼星海与箫的

故事：伟大的人们音乐家冼星海、从小跟着外祖父居