人教部编版八年级上册语文精品课件 期末专题训练一 古诗文默写.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG专题一古诗文默写提示：点击进入习题答案显示见习题见习题12见习题31.根据语境，补写出古诗文名句。“山气日夕佳，①______________”，陶渊明借飞鸟结伴返林表达归隐后的自在；“树树皆秋色，②____________”，王绩用恬淡的田园景色衬托孤寂忧郁的心绪；“晴川历历汉阳树，③________________”，崔颢从登高怀古之思中回到现实中来；“大漠孤烟直，④_________________”，返回目录飞鸟相与还山山唯落晖芳草萋萋鹦鹉洲长河落日圆大漠雄浑的景象净化了王维的失意之心；“月下飞天镜，⑤____________”，江上的美景展现的是李白喜悦的心境；《钱塘湖春行》中，⑥“_______________，⑦________________”两句写莺与燕，传达出白居易对西湖蓬勃的初春景色的喜爱；“⑧____________，城春草木深”，悲凉的景象表现了杜甫忧国伤时的感情；“黑云压城城欲摧，⑨_______________”，李贺借助紧张的氛围衬托出将士们视死如归的英雄气概；返回目录云生结海楼几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥国破山河在甲光向日金鳞开“⑩________________，星河欲转千帆舞”，李清照用丰富的想象创造了美妙神奇、充满浪漫色彩的境界；《答谢中书书》中，“晓雾将歇，?_________；?__________，沉鳞竞跃”，灵动的朝暮之景传达出陶弘景沉醉山水美景的愉悦之情。返回目录天接云涛连晓雾猿鸟乱鸣夕日欲颓2.根据语境，补写出古诗文名句。王维《使至塞上》一诗中的“①________________，②________________”两句，以景物自比，表达出诗人漂泊在外的惆怅之情；李白《渡荆门送别》一诗中的“③__________________，万里送行舟”两句，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹；返回目录征蓬出汉塞归雁入胡天仍怜故乡水李贺在《雁门太守行》中用“④__________________，⑤__________________”两句，从听觉和视觉的角度写出了战斗的激烈和悲壮；曹植《梁甫行》一诗中的“⑥__________________，⑦_____________”两句，咏叹家园荒芜，动物出没。吴均《与朱元思书》中的“⑧____________，望峰息心；⑨____________，窥谷忘反”几句，由景而生慨叹；返回目录角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫柴门何萧条狐兔翔我宇鸢飞戾天者经纶世务者孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“⑩______________________________”一句，卒章显志，尽显忧患意识。返回目录然后知生于忧患而死于安乐也3.根据语境，补写出古诗文名句。白居易的诗里有“乱花渐欲迷人眼，①__________________”；欧阳修的词中有“轻舟短棹西湖好，②____________________”；陶渊明远离世俗，享受着“③__________________，悠然见南山”的闲适生活；李清照梦回帝所，生发出追求“九万里风鹏正举。风休住，④_________________”的梦想。返回目录浅草才能没马蹄绿水逶迤采菊东篱下蓬舟吹取三山去晏殊在《浣溪沙》中借“⑤__________________，⑥________________”两句，将惋惜伤感与通达欣慰之情融入景物之中；杜牧在《赤壁》中以“⑦________________，⑧_______________”两句来倾吐自己怀才不遇的无奈；面对三峡春冬之景，郦道元产生了“清荣峻茂，⑨____________”的感受；面对月下庭院，苏轼发出了“何夜无月？何处无竹柏？⑩_____________________”的感慨……容天下诸事，抒万千情思，这就是古诗文流传至今的魅力所在。返回目录但少闲人如吾两人者耳无可奈何花落去似曾相识燕归来东风不与周郎便铜雀春深锁二乔良多趣味感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG