第1课 岩石与土壤的故事（说课稿）-2023-2024学年四年级下册科学教科版.docx

第1课岩石与土壤的故事（说课稿）-2023-2024学年四年级下册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课岩石与土壤的故事（说课稿）-2023-2024学年四年级下册科学教科版

课程基本信息

1.课程名称：第1课岩石与土壤的故事

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的学习中已经接触过基本的自然知识，如植物、动物等。他们对自然界中的物质有一定的认识，但关于岩石和土壤的知识相对较少。学生可能了解一些常见的土壤类型和岩石颜色，但对于岩石的形成过程和土壤的组成成分了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对周围的自然环境充满好奇心，对探索未知事物有较高的兴趣。他们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，能够通过观察、实验等方式学习新知识。在学习风格上，学生表现出一定的多样性，有的学生喜欢通过直观的图片和实物来学习，有的学生则更倾向于通过阅读和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习岩石与土壤的故事时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，岩石和土壤的形成过程复杂，学生可能难以理解其背后的科学原理；其次，岩石和土壤的种类繁多，学生可能难以区分它们的特点；最后，实验操作可能较为繁琐，学生可能在实际操作中遇到困难。因此，教师需要通过适当的教学方法和资源支持，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》四年级下册教科书，以便课堂阅读和活动。

2.辅助材料：准备岩石和土壤的图片、地质变化的动画视频、土壤成分的图表等，以增强学生的视觉体验和理解。

3.实验器材：准备放大镜、岩石样本、土壤样本、铲子、筛子等，用于岩石和土壤的观察和实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间进行实验操作，确保教室安全，便于学生活动。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同类型的土壤和岩石图片，让学生观察并描述它们的特征。

2.提出问题：引导学生思考：“这些土壤和岩石从哪里来？它们是如何形成的？”

3.学生回答：鼓励学生分享自己对岩石和土壤的认识，激发讨论。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：解释岩石和土壤的形成过程，了解它们的分类和特点。

2.讲解岩石：介绍岩石的类型（如沉积岩、岩浆岩、变质岩），讲解岩石的形成过程。

3.讲解土壤：讲解土壤的组成（如矿物质、有机质、空气、水分），土壤的层次结构。

4.实例分析：通过具体案例，如山川地貌的形成，说明岩石和土壤在自然环境中的作用。

（三）师生互动环节（10分钟）

1.提问环节：教师提问：“岩石和土壤在我们的生活中有哪些应用？”

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

3.小组汇报：各小组派代表汇报讨论结果，教师点评并补充。

4.课堂实验：进行简单的岩石和土壤实验，如观察岩石的硬度，学生参与实验并记录观察结果。

（四）巩固练习（10分钟）

1.完成练习题：分发练习册，学生独立完成岩石和土壤相关的填空、选择题。

2.小组合作：学生分组，共同完成一张关于岩石和土壤的表格，包括类型、特点、形成过程等。

（五）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调岩石和土壤的形成过程及其在自然环境中的作用。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答。

（六）作业布置（5分钟）

1.布置作业：要求学生观察家附近的土壤和岩石，记录它们的特征，并尝试解释其形成过程。

2.预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的主题。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地质博物馆参观：组织学生参观地质博物馆，实地观察不同类型的岩石和土壤样本，了解地质变迁的历史。

-实地考察：选择附近的公园或自然保护区域，让学生实地考察土壤和岩石的类型，记录观察结果。

-科学杂志阅读：推荐阅读与地质学相关的科普杂志，如《科学世界》、《探索发现》等，了解岩石和土壤的必威体育精装版研究进展。

-在线地质教育平台：利用在线教育平台，如国家地理学习网，提供互动式的地质知识学习资源。

2.拓展建议：

-家庭地质探索：鼓励学生在家庭环境中进行地质探索，例如收集不同类型的石头，观察它们的颜色、形状和硬度。

-地质日记：指导学生记录地质探索的经历，包括观察到的岩石和土壤类型，以及自己的思考和发现。

-地质故事分享：学生可以收集和分享关于岩石和土壤的有趣故事，如地球的历史变迁、化石的发现等。

-地质绘画：鼓励学生通过绘画表达对岩石和土壤的理解，可以是