三年级信息技术上册 认识新朋友说课稿 人教版.docx

三年级信息技术上册认识新朋友说课稿人教版

一、教学内容

本节课是人教版三年级信息技术上册“认识新朋友”的内容，主要包括计算机的基本组成、鼠标的使用方法以及如何与计算机进行基本的交流互动。通过本节课的学习，学生能够了解计算机的基本构造，掌握鼠标的基本操作，并学会如何与计算机进行简单的交流，为后续学习信息技术打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过认识计算机的组成部分，培养对信息技术的兴趣和敏感性；通过学习鼠标操作，发展逻辑思维和空间感知能力；通过实际操作，提升信息处理和问题解决的能力，为适应数字化社会打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：计算机基本组成和鼠标的使用方法。

难点：鼠标操作的准确性和灵活性。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和图示讲解，让学生直观了解计算机的各个组成部分，并通过实际操作体验，加深对计算机结构的认识。

2.难点：在鼠标操作练习中，采用分层教学，从基础操作开始，逐步增加难度，同时提供示范视频，让学生模仿学习。对于操作不熟练的学生，个别辅导，及时纠正错误动作，提高操作准确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍计算机的基本组成和鼠标的使用方法，确保学生掌握基本概念。

2.实验法：引导学生动手操作鼠标，通过实际练习掌握操作技巧，增强实践能力。

3.情境教学法：创设与计算机操作相关的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示计算机结构图和鼠标操作步骤，直观展示教学内容。

2.教学软件：使用信息技术教学软件，让学生在虚拟环境中练习鼠标操作，提高学习效率。

3.互动游戏：设计鼠标操作小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放动画短片，展示计算机在生活中的应用，激发学生学习兴趣。

（2）提问：同学们在生活中都见过哪些计算机？它们有什么作用？

（3）引出课题：今天我们就来认识一下新朋友——计算机。

2.讲授新知（20分钟）

（1）计算机的基本组成

-展示计算机实物，引导学生观察并描述其组成部分。

-通过PPT展示计算机结构图，讲解主机、显示器、键盘、鼠标等基本组件的作用。

-分组讨论：学生分组讨论，总结计算机各部分的作用。

（2）鼠标的使用方法

-教师示范鼠标的基本操作：移动、点击、双击等。

-学生跟随教师操作，练习鼠标基本操作。

-引导学生总结鼠标操作的注意事项。

（3）实际操作

-学生尝试使用鼠标打开、关闭程序，熟悉计算机的基本操作。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

（1）鼠标操作竞赛

-将学生分为若干小组，进行鼠标操作竞赛，比谁操作速度快、准确率高。

-设置不同难度的操作任务，提高学生的挑战性和参与度。

（2）游戏互动

-利用教学软件，设计鼠标操作小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-观察学生操作，对表现优秀的学生给予表扬。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调计算机基本组成和鼠标使用方法。

（2）提问：同学们觉得这节课学到了什么？有哪些收获？

（3）布置课后作业，鼓励学生在家里继续练习鼠标操作。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后完成以下任务：

-练习鼠标操作，提高操作速度和准确性。

-与家长分享今天所学的计算机知识。

-观察家中或学校中的计算机，了解它们的应用场景。

（2）下周课程预告：计算机基本操作（二）

-学习键盘的使用方法，掌握输入文字、运行程序等技能。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认知层面的提升

-学生能够准确地描述计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并了解它们各自的功能。

-学生掌握了鼠标的基本操作方法，包括移动、点击、双击等，能够独立完成简单的计算机操作任务。

2.技能层面的掌握

-学生通过实际操作练习，提高了鼠标操作的准确性和灵活性，能够在有限的时间内完成指定任务。

-学生学会了如何使用鼠标打开和关闭程序，熟悉了计算机的基本操作流程。

3.体验层面的感悟

-学生通过本节课的学习，对计算机有了更加直观的认识，感受到了信息技术在日常生活中的广泛应用。

-学生在操作过程中体验到了学习的乐趣，增强了学习信息技术的兴趣和自信心。

4.习惯养成的培养

-学生养成了良好的计算机操作习惯，如正确的坐姿、使用鼠标的力度和角度等，有助于预防近视和手部疲劳。

-学生在操作过程中学会了自我检查和纠正错误，提高了问题解决能力。

5.团队协作能力的提升

-在小组讨论和竞赛活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。