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部编版小学二年级上册道德与法治说课稿

第一课《假期有收获》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师,大家好，今天我说课的内容是《假期有

收获》。下面我将从说教材”、说学情”、说教法”、说程序、

说板书”五个方面对本课进行具体研说，恳请大家批评指正。

一、说教材

《假期有收获》这一课借助学生们刚过去的暑假生活作为教学内容

的源泉,并与学生当下的学校学习生活相融合,这一课的教材内容结构是

由用心过,有收获”和有打算,不忙乱”两项活动内容组成的。教学时

通过讲听、观察、阅读、交流、思考、小组合作学习等形式，并联系学

生自己在刚过去的暑假期间的有趣事情，使学生既能感悟到假期的快乐

和收获，又能促使学生相互交流、相互学习、相互借鉴好的、合理的、

科学的安排时间的方法和经验,聚集全班所有的正能量,学生就有可能进

一步提高其合理安排假期时间的意识和能力，更容易体悟到处处时时都

能成长的快乐和收获。

二、说学情

刚过去的暑假，是学生从幼儿园转入小学学习生活的第一个长时间

段的暑假。他们已经经过了一年级整整一学年的学习，绝大多数学生基

本懂得了学校生活规则，已初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,他们

有了一些自控能力,基本上能遵纪守法,也能积极学习一切新事物，这些

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都是他们学习合理科学地安排假期时间的有利条件。但也有少数后进同

学由于各种主客观原因导致他们自控能力比较差,学习态度也不够端正。

对于后进生,教师除加强引导外,还要充分发挥先进同学的榜样作用,以正

能量去积极改变他们,使班上每个同学都能得到进步和成长。但总体来

说，对于二年级同学,不仅是年龄小的问题，他们大都还是农村留守儿童，

要想他们养成合理地安排长时段的假期学习生活计划的良好习惯,困难还

不少,所以教师一方面要自己以身作则,给自己的暑假也做个合理的计划，

树立榜样后再对学生特别是后进生作耐心指导,另一方面还要和学生家长

多沟通,争取学生家长的监督和指导。

三、教学目标：

L回顾刚刚结束的暑假,与大家分享自己的假期收获和印象深刻的趣

事。

2.通过分享与交流，发现假期不同的活动会带来不同的收获。

3.在辨析和反思中明白：只有用心（坚持、勇敢、专注……）,

才会有更大的收获。

四、教学重难点:

［教学重点］:通过分享与交流，发现假期不同的活动会带来不同的收

获。

【教学难点】

.在辨析和反思中明白：只有用心过,才会有更大的收获。

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五、说教法和学法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和

直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习

方法，使学生在学中玩,玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究,完

成学习任务。

六、教学过程

1、小朋友们,现在已经是九月份了。再过不久,我们就要送走夏天，

迎来秋天了。今天我们的课就和即将结束的夏天有关。虽然我们才刚刚

二年级,但老师听你们的语