（湖南地区专用）七年级信息技术上册 第四单元 演示文稿的综合应用 第十五节 安全地使用计算机说课稿.docx

（湖南地区专用）七年级信息技术上册第四单元演示文稿的综合应用第十五节安全地使用计算机说课稿

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教材分析

《（湖南地区专用）七年级信息技术上册第四单元演示文稿的综合应用第十五节安全地使用计算机》本节课旨在让学生了解网络安全知识，提高网络安全意识，掌握安全使用计算机的基本方法。内容与课本紧密相连，通过实际案例，让学生认识到网络安全的重要性，并学会如何保护自己的计算机安全。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，提高学生对网络安全的认识，树立正确的网络安全观念。通过学习，学生能够掌握基本的网络安全防护技能，提升信息素养，形成良好的信息伦理道德，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过计算机基本操作和互联网使用，对计算机的基本功能和网络浏览有一定的了解。然而，对于网络安全的具体知识，如病毒防护、个人信息保护等，学生的认知可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常具有较高的学习兴趣。学生的信息处理能力和逻辑思维能力在逐步提升，但个体差异较大。部分学生可能具备较强的自学能力和动手操作能力，而另一些学生可能需要更多的指导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解网络安全概念时可能会遇到困难，如对技术术语的困惑、对安全防护措施的理解不足等。此外，学生在实际操作中可能会遇到隐私泄露、信息误导等问题，需要教师引导他们正确应对。同时，由于网络安全知识更新迅速，学生可能难以跟上必威体育精装版的安全动态，需要教师及时更新教学内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湖南地区专用》七年级信息技术上册第四单元的相关教材。

2.辅助材料：准备网络安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行网络安全知识交流与讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习网络安全的基本概念和常见威胁。

设计预习问题：围绕“网络安全基础知识”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何识别网络钓鱼邮件？”、“个人信息的保护措施有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络安全的基本概念和常见威胁。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络安全基础知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过网络安全事件的真实案例，如“个人信息泄露事件”，引出“安全地使用计算机”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络安全的基本原则和防护措施，结合实例帮助学生理解，如“密码设置的重要性”和“防病毒软件的使用”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，以及角色扮演，模拟网络安全事件的处理。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何防止恶意软件的入侵？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网络安全知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络安全知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络安全技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络安全知识，掌握安全使用计算机的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“制定个人网络安全计划”的作业，要求学生结合所学知识，制定自己的网络安全策略。

提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍、网站、视频等资源，如“网络安全知识普及网站”和“网络安全教程视频”。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出网络安全计划中的不足和改进建议。

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