春季版九年级英语下册 Unit 5 China and the World Topic 2 He is really the pride of China Section C说课稿 （新版）仁爱版.docx

春季版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChinaSectionC说课稿（新版）仁爱版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过学习关于中国的世界级人物，帮助学生了解中国在国际舞台上的影响力，提升学生的民族自豪感和爱国情感。通过SectionC的阅读理解，学生能够掌握如何获取文章中的关键信息，提高阅读能力。同时，结合课本内容，引导学生思考个人如何为国家的繁荣做出贡献。

核心素养目标

培养学生批判性思维，通过分析文章中关于中国人物的国际影响，提升学生对全球视野的认识。增强文化意识，让学生理解文化差异，尊重多元文化。提高语言运用能力，通过阅读和讨论，使学生能够准确表达对个人与国家关系的看法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级下册英语课程中，已经学习了基本的英语阅读技巧，包括理解文章大意、获取关键信息和推断词义等。此外，他们对中国的历史和文化有一定的了解，能够识别一些与中国相关的文化符号和人物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对世界历史和当代国际关系表现出较高的兴趣。他们在英语学习上具备一定的能力，能够处理中等难度的阅读材料。学习风格上，部分学生偏好通过讨论和互动来学习，而另一部分学生则更倾向于独立阅读和深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语阅读速度和理解深度存在困难，尤其是在处理较长的文章时。此外，对于中国在国际舞台上的角色和影响，学生的认知可能存在局限性，这可能会影响他们对文章内容的理解和讨论。同时，由于文化差异，学生在理解某些文化背景信息时可能遇到障碍。

教学资源

-教材：仁爱版九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorld

-多媒体设备：计算机、投影仪

-信息化资源：在线词典、相关文化背景资料

-教学手段：PPT课件、视频片段、小组讨论卡片

-教学辅助工具：白板、彩色粉笔、英语语法参考书

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道哪些对中国有重大影响的人物？他们为什么能够成为中国的骄傲？”

2.学生自由发言，老师引导学生关注人物的事迹和贡献。

3.老师总结，引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习一篇关于中国骄傲的文章，了解这位人物的故事。”

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师展示文章标题：“HeisreallytheprideofChina”，引导学生思考：“为什么说他是中国的骄傲？”

2.学生阅读课文，找出文章中的关键信息，如人物的事迹、成就等。

3.老师提问：“文章中提到了哪些具体的成就让这位人物成为中国的骄傲？”

4.学生回答，老师总结并强调全文侧重点：这位人物在某个领域取得了卓越的成就，为国家和民族赢得了荣誉。

三、课文细节分析（15分钟）

1.老师引导学生关注文章中的细节描写，如人物的外貌、性格特点等。

2.学生阅读课文，找出细节描写，并分析这些细节如何帮助读者更好地了解人物。

3.老师提问：“文章中是如何描写这位人物的？这些描写对理解人物有何帮助？”

4.学生回答，老师总结：细节描写有助于读者深入了解人物，增强文章的感染力。

四、文化背景知识拓展（10分钟）

1.老师介绍与文章相关的文化背景知识，如人物所在领域的背景、历史事件等。

2.学生通过查阅资料，了解相关文化背景知识。

3.老师提问：“这些文化背景知识对理解文章有何帮助？”

4.学生回答，老师总结：了解文化背景知识有助于读者更好地理解文章，提升阅读效果。

五、小组讨论与分享（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

a.这位人物的成功给我们带来了哪些启示？

b.我们如何在自己的生活中发扬这种精神？

2.学生在小组内讨论，并推选代表分享讨论成果。

3.老师引导学生关注各组的分享内容，总结小组讨论的亮点。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调全文侧重点。

2.老师布置作业：

a.复习课文，掌握文章中的重点词汇和短语。

b.查阅资料，了解与文章相关的人物事迹。

c.思考：在你的生活中，如何发扬这种精神？

七、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加熟练地运用阅读技巧，如快速浏览、寻找关键信息、推断词义等，有效提高了对英语阅读材料的理解和处理能力。

2.文化